某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)探究如何利用水垢制取氯化鈣.水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,由水垢制取氯化鈣的流程如圖:

請(qǐng)回答:
(1)“試劑A”是一種酸,其化學(xué)式為
 

(2)“試劑B”是氫氧化鈣,加入其除去的主要雜質(zhì)離子是
 
,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;“試劑B”不能選用氫氧化鈉,理由是
 

(3)“酸化”的主要目的是
 

(4)“操作1”中,需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還有
 
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳解答;
(2)根據(jù)稀鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水,加入氫氧化鈣后氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣,氫氧化鈉和氯化鎂生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉解答;
(3)根據(jù)氫氧化鈣和酸反應(yīng)解答;
(4)根據(jù)過(guò)濾要用到的玻璃儀器是燒杯、漏斗和玻璃棒解答.
解答:解:(1)稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(2)稀鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水,加入氫氧化鈣后氯化鎂和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈣,氫氧化鈉和氯化鎂生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉;
(3)氫氧化鈣和酸反應(yīng);
(4)過(guò)濾要用到的玻璃儀器是燒杯、漏斗和玻璃棒;
故答案:(1)HCl;(2)Mg2+;Ca(OH)2+MgCl2=CaCl2+Mg(OH)2↓;引入氯化鈉雜質(zhì);(3)除去過(guò)量的氫氧化鈣;(4)漏斗.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行,難度較大,涉及的計(jì)算較多,要結(jié)合相關(guān)知識(shí)細(xì)心分析解答,能很好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋅是人體必需的微量元素之一,在人體生長(zhǎng)發(fā)育等方面發(fā)揮著極其重要的作用,被譽(yù)為“生命之花”“智力之源”.青少年生長(zhǎng)發(fā)育速度較快,對(duì)鋅的需求量很高,但往往飲食搭配不合理,容易造成鋅攝入量不足.缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過(guò)服用葡萄糖酸鋅口服液來(lái)補(bǔ)鋅.已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為 C12H22O14Zn.
(1)葡萄糖酸鋅口服液屬于
 
;(填“有機(jī)物”、“無(wú)機(jī)物”或“混合物”之一).
(2)葡萄糖酸鋅是由
 
種元素組成的,一個(gè)葡萄糖酸鋅分子含有
 
個(gè)原子.
(3)中央電視臺(tái)正在播出的《舌尖上的中國(guó) 2》很受觀眾歡迎,該節(jié)目主要介紹了中國(guó)的美食及其制作方法.“飲食健康、合理搭配”是人們普遍的生活追求.放學(xué)了,媽媽為小明準(zhǔn)備了如下的食譜:米飯、紅燒牛肉、油炸花生米、雞蛋湯,這份午餐搭配中缺失的營(yíng)養(yǎng)素是
 
(填序號(hào)).
①油脂        ②維生素     ③蛋白質(zhì)    ④糖類.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小謹(jǐn)同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上膠塞.對(duì)于該溶液是否變質(zhì),組內(nèi)同學(xué)進(jìn)行了討論:
(1)同組的小芳,做了如下實(shí)驗(yàn):取少量該溶液于試管中,向其中倒入稀鹽酸后震蕩,發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,于是她得出結(jié)論:該溶液確實(shí)是變質(zhì)了,你認(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?
 
;請(qǐng)你說(shuō)出“正確”或“不正確”的理由?
 

①假設(shè)是部分變質(zhì),則小芳所做實(shí)驗(yàn)后試管中溶液,一定有的溶質(zhì)是
 

②假設(shè)小芳實(shí)驗(yàn)后試管中的溶液為酸性,在沒(méi)有指示劑和pH試紙的條件下,根據(jù)小表中要求,寫(xiě)出你的鑒別方案.
所選試劑 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
溶液呈酸性
(2)小謹(jǐn)同學(xué)設(shè)計(jì)了用兩種試劑,證明忘記塞上膠塞的氫氧化鈉屬于部分變質(zhì),利用你所學(xué)習(xí)的酸堿鹽知識(shí)分析,小謹(jǐn)選擇的兩種試劑依次應(yīng)該是
 
.(要求填寫(xiě)所加試劑的量,用“足量”和“少量”表示),預(yù)測(cè)能觀察到的現(xiàn)象依次是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)氣體制備,凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器.小明同學(xué)欲用它們完成以下的探究實(shí)驗(yàn).
 
(1)小明要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w.
①用E裝置而不用D 裝置收集二氧化碳的原因是
 

②若用F裝置來(lái)收集二氧化碳,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入(填“a”或“b”之一).
③C裝置通常用來(lái)除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式
 

(2)小明在實(shí)驗(yàn)室探究鹽酸化學(xué)性質(zhì)時(shí),將碳酸鈉溶液倒入裝有稀鹽酸的燒杯中看到有氣泡產(chǎn)生.為了解兩種物質(zhì)間的反應(yīng)情況,他決定從反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成入手進(jìn)行探究.
①小明對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成有兩種猜想,請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想.
猜想 1:溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3         猜想 2:溶質(zhì)為NaCl和HCl
猜想 3:溶質(zhì)為
 
;
②小明設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)方案,用兩種方法驗(yàn)證了猜想2成立,填寫(xiě)如表:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方法一取少量反應(yīng)后溶液,加入鋅粒
 
產(chǎn)生
猜想2成立
方法二取少量反應(yīng)后溶液,加入硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生猜想2成立
③你認(rèn)為方法二是否正確:
 
(填“正確”或“不正確”),你的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是某化工廠生產(chǎn)燒堿的工業(yè)流程圖.

(1)生石灰與X反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)池中生成的燒堿溶液能跟
 
(自選一種具體物質(zhì))發(fā)生反應(yīng).
(2)操作①的名稱是
 
,結(jié)晶得到的固體燒堿中可能含有少量的
 
(寫(xiě)化學(xué)式).
(3)濾液D可加入反應(yīng)池循環(huán)再利用,目的是降低生產(chǎn)成本和防止
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作造成的后果是點(diǎn)燃酒精燈
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酚酞試液是我們初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種酸堿指示劑.酚酞化學(xué)式為C20H14O4,它難溶于水而易溶于酒精.因此通常把酚酞配制成酒精溶液使用.無(wú)色酚酞試液遇到酸性或中性溶液不變色,遇到堿性溶液變紅色.
(1)在酚酞、酒精和水三種物質(zhì)中,屬于無(wú)機(jī)物的是
 
;
(2)酚酞中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 
(填最簡(jiǎn)整數(shù)比);
(3)酚酞中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是
 
;
(4)向滴入幾滴酚酞試液的 NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,至恰好完全反應(yīng).過(guò)程中能說(shuō)明氫氧化鈉與鹽酸確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的明顯現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年3月11日,日本發(fā)生9.0級(jí)大地震,造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難.水是生命之源.認(rèn)識(shí)水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
(1)下列關(guān)于凈化水的方法正確的是
 

A.蒸餾、煮沸都能夠降低水的硬度
B.用過(guò)濾的方法得到的水為純水
C.使渾濁的水變澄清的一種方法是靜置沉淀
D.可用明礬吸附水中懸浮的細(xì)小固體雜質(zhì)
(2)日本地震造成了核泄漏,我國(guó)部分地區(qū)監(jiān)測(cè)到了極微量的人工放射性核素碘一131,該碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示.碘元素核電荷數(shù)是
 
;圖2中的原子對(duì)應(yīng)的元素與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

感受化學(xué)與人體健康的密切關(guān)系.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、用地溝油加工食品
B、用亞硝酸鈉腌制食品
C、缺碘易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
D、用小蘇打做蛋糕的疏松劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案