小謹同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了塞上膠塞.對于該溶液是否變質(zhì),組內(nèi)同學(xué)進行了討論:
(1)同組的小芳,做了如下實驗:取少量該溶液于試管中,向其中倒入稀鹽酸后震蕩,發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出,于是她得出結(jié)論:該溶液確實是變質(zhì)了,你認為她的結(jié)論正確嗎?
 
;請你說出“正確”或“不正確”的理由?
 

①假設(shè)是部分變質(zhì),則小芳所做實驗后試管中溶液,一定有的溶質(zhì)是
 

②假設(shè)小芳實驗后試管中的溶液為酸性,在沒有指示劑和pH試紙的條件下,根據(jù)小表中要求,寫出你的鑒別方案.
所選試劑 預(yù)測實驗現(xiàn)象 結(jié)論
 
 
溶液呈酸性
(2)小謹同學(xué)設(shè)計了用兩種試劑,證明忘記塞上膠塞的氫氧化鈉屬于部分變質(zhì),利用你所學(xué)習(xí)的酸堿鹽知識分析,小謹選擇的兩種試劑依次應(yīng)該是
 
.(要求填寫所加試劑的量,用“足量”和“少量”表示),預(yù)測能觀察到的現(xiàn)象依次是
 
考點:藥品是否變質(zhì)的探究,酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)變質(zhì)后的碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,因此,通過加鹽酸觀察有氣泡產(chǎn)生可以說明氫氧化鈉溶液變質(zhì);
①根據(jù)鹽酸的量分析,若鹽酸過量溶質(zhì)為氯化鈉、氯化氫;若恰好完全反應(yīng),溶質(zhì)為氯化鈉,若鹽酸不足,溶質(zhì)為氯化鈉、碳酸鈉;根據(jù)鹽酸的性質(zhì)分析;
(2)為證明溶液部分變質(zhì),即要證明溶液中既有氫氧化鈉又有碳酸鈉;由于兩物質(zhì)都能使酚酞變紅,因此需要先加入試劑除去溶液中的碳酸鈉,然后再使用酚酞檢驗氫氧化鈉的存在
解答:解:(1)變質(zhì)后的碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,因此,通過滴加鹽酸觀察有氣泡產(chǎn)生可以說明氫氧化鈉溶液變質(zhì);
①根據(jù)鹽酸的量分析,若鹽酸過量溶質(zhì)為氯化鈉、氯化氫;若恰好完全反應(yīng),溶質(zhì)為氯化鈉,若鹽酸不足,溶質(zhì)為氯化鈉、碳酸鈉,故溶質(zhì)一定有氯化鈉;
②證明溶液呈酸性即證明鹽酸的存在,加入石蕊、碳酸鈉、活潑的金屬都行,現(xiàn)象為紫色變成紅色;產(chǎn)生氣泡;
(2)鑒別溶液中既有氫氧化鈉又含有碳酸鈉時,可首先加入氯化鋇或氯化鈣等鹽把溶液中的碳酸鈉變成沉淀而除去,而氫氧化鈉不與此類物質(zhì)反應(yīng),所以,產(chǎn)生沉淀后進行過濾,向濾液滴加無色酚酞時,濾液變紅可說明濾液中含有氫氧化鈉;產(chǎn)生的白色沉淀可以說明溶液中含有碳酸鈉;
故答案為:(1)正確;變質(zhì)后的碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,因此,通過加鹽酸觀察有氣泡產(chǎn)生可以說明氫氧化鈉溶液變質(zhì);
①氯化鈉;②紫色石蕊試液;紫色變成紅色;
(2)足量的氯化鈣溶液,少量酚酞溶液;生成白色沉淀,溶液呈紅色
點評:由于碳酸鈉溶液呈堿性能使無色酚酞變紅,所以,在檢驗氫氧化鈉與碳酸鈉混合溶液中的氫氧化鈉時,可先用氯化鈣或氯化鋇等把碳酸鈉反應(yīng)沉淀除去,再滴加酚酞的方法進行檢驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法.某同學(xué)用下表所示形式對所學(xué)知識進行分類,其中甲與乙、丙、丁是包含關(guān)系.下列各組中,有錯誤的組合是(  )
選項 乙、丙、丁
A 常見干燥劑 濃硫酸、氯化鈣、堿石灰
B 常見合金 不銹鋼、焊錫、生鐵
C 常見營養(yǎng)物質(zhì) 蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽
D 常見堿 燒堿、純堿、熟石灰
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求從鐵、氫氧化鎂、二氧化碳、鹽酸、氯化鈉、硫酸鋇中選擇合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在橫線上.
(1)一種金屬單質(zhì)
 
;
(2)有揮發(fā)性的酸
 

(3)常用作調(diào)味品的鹽
 
;
(4)難溶于水的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

九年級化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實驗室中的一瓶冰狀固體無水乙酸產(chǎn)生濃厚的興趣,決定對這種酸與堿發(fā)生的反應(yīng)展開探究,請你參與.
【資料摘要】
Ⅰ.無水乙酸(化學(xué)式簡寫為HAc,表示乙酸根)是一種有機酸,熔點16.6℃,在室溫低于其熔點時,就會凝結(jié)成像冰一樣的固體,故又名冰乙酸.
Ⅱ.無水硫酸銅是一種白色粉末,吸收水分后變成藍色晶體.
【探究活動一】乙酸溶液與氫氧化鈉溶液混合后溶液酸堿性和溶質(zhì)的變化取一定量的無水乙酸配成溶液.向盛有10mL氫氧化鈉溶液的燒杯中,逐滴加入乙酸溶液,攪拌使溶液均一,所加乙酸溶液的體積從V1到V7,依次增大,用pH計(用來精確測定溶液pH的儀器)依次測定燒杯中溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如表:
加入乙酸溶液的體積/mL0V1V2V3V4V5V6V7
燒杯中溶液的pHX12.712.512.211.97.06.55.3
(1)表中X值
 
(選填“小于”、“等于”或“大于”)12.7
(2)當(dāng)加入乙酸溶液的體積為
 
mL時,溶液呈中性,酸堿發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)當(dāng)燒杯中溶液的pH=6.5時,溶液中的溶質(zhì)有
 
(寫化學(xué)式).
(4)乙酸溶液和氫氧化鈉溶液混合沒有明顯現(xiàn)象,由上表分析,酸堿之間確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是
 

【探究活動二】無水乙酸與氫氧化鈣反應(yīng)有水生成興趣小組同學(xué)將冰乙酸熔化后,用于如圖所示的實驗.往三個廣口瓶中分別加入試劑后,均迅速塞緊瓶塞,并使瓶內(nèi)的試劑充分混合.

(5)在往廣口瓶中加入試劑后,迅速塞緊瓶塞,目的是
 

(6)觀察到①和②兩瓶中的白色無水硫酸銅均不變色,證明
 

(7)能證明無水乙酸與氫氧化鈣反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是
 

【探究活動三】
(8)“探究活動一”和“探究活動二”用不同的實驗方法證明了無水乙酸與堿確實能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請你另外設(shè)計一個實驗方案再驗證之:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示.
(1)3個硫原子
 
;氧化鈉
 
;氯酸鉀
 

(2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,是因為碳酸鈣、碳酸鈉中均含有
 
(寫
離子符號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用3個圓圈分別表示C(鋅)、D(氧化鐵)、E(氫氧化鋇溶液)三種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),請回答下列問題:
(1)將C、D、E三個圓畫到圖中A、B周圍適當(dāng)?shù)奈恢茫⒃趫A圈中標出三種物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)寫出E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)寫出A與B反應(yīng)的現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測定假黃金(銅鋅合金)組成元素的質(zhì)量分數(shù),稱取20g假黃金置于燒杯中,用某濃度的稀鹽酸50g,分5次加入,每次充分反應(yīng)后,取出固體,經(jīng)過濾.干燥等操作后稱重,各次稀鹽酸用量和剩余固體質(zhì)量記錄如表:
實驗次數(shù) 稀鹽酸的用量/g 剩余固體的質(zhì)量/g
1 10 18.375
2 10 16.750
3 10 m
4 10 13.500
5 10 12.250
(1)第3次剩余物質(zhì)的質(zhì)量m﹦
 

(2)求銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)?
(3)計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)探究如何利用水垢制取氯化鈣.水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,由水垢制取氯化鈣的流程如圖:

請回答:
(1)“試劑A”是一種酸,其化學(xué)式為
 

(2)“試劑B”是氫氧化鈣,加入其除去的主要雜質(zhì)離子是
 
,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;“試劑B”不能選用氫氧化鈉,理由是
 

(3)“酸化”的主要目的是
 

(4)“操作1”中,需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“84”消毒液的有效成分次氯酸鈉(化學(xué)式為NaClO)中氯元素的化合價為
 
價,Cl2常作自來水消毒劑,其實驗室制法為:MnO2+4HCl(濃)═X+Cl2↑+2H2O,X的化學(xué)式為
 

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同步練習(xí)冊答案