如圖是某化學反應的微觀示意圖（、　分別表示不同元素的原子），下列理解正確的是（　�。�
A、反應物和生成物中共含有三種元素
B、參加反應的物質分子個數(shù)之比為1：1
C、反應物和生成物中共有兩種單質
D、該反應屬于置換反應
考點：微粒觀點及模型圖的應用,單質和化合物的判別,反應類型的判定
專題：化學反應模擬圖型
分析：依據(jù)圖示及有關說明可假，然后依據(jù)反應前后物質分子的結構書寫出該過程的反應方程式，即y2+3x2=2yx3，據(jù)此對選項進行分析探討即可；
解答：解：設：用x元素表示，用y元素表示，該化學反應的微觀示意圖可表示為：y2+3x2=2yx3
A、由圖示可以看出該反應中含有兩種元素，故A錯誤；
B、由反應的方程式可以看出，參加反應的物質分子個數(shù)之比為1：3，故B錯誤；
C、從圖示情況可以看出該反應的反應物是兩種單質，而生成物是一種化合物，故C正確；
D、該反應的反應物是兩種，而生成物是一種，所以該反應符合化合反應“多變一”的特征，故D錯誤．
故選C．
點評：解答本題的關鍵是要充分理解圖中的信息，并寫出該過程的化學反應表達式，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列離子反應方程式，書寫正確的是（　�。�
A、碳酸鈉溶液中加入鹽酸    CO32-+2H+═H2O+CO2↑
B、稀硫酸中加入鐵粉      2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑
C、碳酸鈣中加入鹽酸      CO32-+2H+═H2O+CO2↑
D、氫氧化鋇溶液中加入硫酸      H++OH-═H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，下列物質間的轉化一步不能實現(xiàn)的是（　�。�
A、Fe→Fe3O4
B、Fe2O3→Fe
C、S→SO3
D、NaOH→Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是元素周期表中的四種元素及相關粒子的結構示意圖，請你判斷選項中哪種物質是由所提供的粒子構成的（　�。�
A、MgCl2
B、Na2S
C、NaCl
D、Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：

類推是學習化學的一種重要方法，以下類推正確的是（　�。�
A、堿能跟非金屬氧化物反應，則堿溶液一定能吸收CO2、SO2和CO
B、物質都由元素組成，同種元素可組成純凈物，則不同種元素也可組成純凈物
C、分解反應能生成兩種或兩種以上其他物質，則生成兩種或兩種以上其他物質的反應一定是分解反應
D、鈉原子核外最外電子層上排布著一個電子，屬于金屬元素的原子，則最外電子層上排布著一個電子的原子一定是金屬元素的原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對生活現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�
A、氧氣助燃，氮氣不助燃--分子組成不同
B、聞到飯菜香味--分子運動
C、物體受熱膨脹--溫度高分子體積變大
D、水和油密度不同--分子大小、間隔不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

對下列敘述的微觀解釋中，不正確的是（　�。�
A、槐花飄香：分子不停的運動
B、水燒開后易把壺蓋頂起：溫度升高，分子變大
C、CO和CO2的化學性質不同：二者的分子構成不同
D、化學反應遵守質量守恒定律：化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量沒有改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是有關古語和相應理化知識本質的解釋，其中錯誤的是（　�。�
A、“山頂有泉，煮米不成飯”--山頂氣壓較低，泉水的沸點較高，水不容易沸騰
B、“曾青得鐵則化為銅”---濕法煉銅的原理
C、“司南之杓，投之于地，其抵指南”--地球周同存在磁場
D、“人要實，火要虛”--可燃物與氧氣的接觸面積越大，燃燒越劇烈

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科目：初中化學 來源： 題型：

以1-18號元素為研究對象，請回答下列問題：
（1）1-18號元素中屬于稀有氣體的有He、Ne、
 
（填元素符號）．
（2）1-18號元素中最外層有2個電子的原子有
 
、Be、Mg（填元素符號）．若將上述18種元素按元素周期表形式排列，你同意圖
 
，其原因
 
．

（3）按你選擇的周期表中來看，每一橫行的元素原子核外電子排布的特點是
 
；每一縱行的元素原子核外電子排布的特點是
 
．
（4）某粒子的原子結構示意圖為 ，該粒子的核電荷數(shù)為
 
；當 a=
 
時，表示原子結構．在化學反應中一般易
 
電子（填“得到”或“失去”）．
（5）科學家曾通過測定古生物遺骸中的碳14原子含量來推斷古城年代．碳14的相對原子質量為14，下列關于碳14的說法中，不正確的是
 
．
A．中子數(shù)為6                       B．核外有兩個電子層，第一層有4個電子
C．核外電子數(shù)為6                   D．核電荷數(shù)等于核外電子數(shù)．

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