【題目】向一定量的硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中加入5.6g鐵粉，充分反應后過濾、洗滌、干燥，稱得固體14g。向固體中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。則下列分析正確的是（　�。�

A. 濾液中一定不含有硝酸銀

B. 濾液中一定含有硝酸銅

C. 濾出的固體中一定沒有鐵

D. 濾出的固體中含有銅6.4g

【答案】AC

【解析】

金屬的活動性是鐵＞銅＞銀，向一定量的硝酸銅、硝酸銀的混合溶于中加入5.6g鐵粉，鐵先與硝酸銀反應，當硝酸銀完全反應后再與硝酸銅反應，向固體中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明了鐵完全發(fā)生了反應，據(jù)此分析判斷有關的問題。

解：假設5.6g的鐵完全與硝酸銀反應，則有

由于21.6g＞14g，說明了鐵先將溶液中硝酸銀反應完后又與硝酸銅發(fā)生了反應，

設與硝酸銀反應鐵的質(zhì)量為x，則與硝酸銅反應鐵的質(zhì)量為5.6g﹣x

解得：x＝2.8g

由此可知，生成的銀的質(zhì)量為：

生成銅的質(zhì)量為：

由上述計算可知，

A、硝酸銀完全發(fā)生了反應，濾液中一定不含有硝酸銀，分析正確；故符合題意；

B、通過上述計算，不能確定濾液中是否含有硝酸銅，分析錯誤；故不符合題意；

C、固體中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，說明了鐵完全發(fā)生了反應，分析正確；故符合題意；

D、濾出的固體中含有銅3.2g，分析錯誤。故不符合題意；

故選AC

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如下圖所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究。

（提出問題）廢液中所含溶質(zhì)是什么?

（猜想與假設）

猜想1:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3和HCl

猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl

猜想3:皮液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl

猜想4:廢液中的溶質(zhì)是_____。

（討論與交流）

小明認為猜想I無需驗證就知道是錯誤的，用化學方程式說明他的理由_____

（實驗與結(jié)論）

小亮同學為驗證猜想3，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，于是小亮認為猜想3正確。你認為他的結(jié)論正確或錯誤的理由是_____。

請你另設計實驗方案驗證猜想3:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_____

_____

猜想3正確

（拓展與應用）若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)鹽酸的性質(zhì)，無需另加試劑，只要對廢液進行_____操作，即可從廢液中得到NaCl固體。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�

A. 在一定溫度下，向不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體，充分攪拌

B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

C. 將一定質(zhì)量的稀硫酸平均分成兩份，分別向其中加入足量的金屬Zn和Fe

D. 在一定量的CuSO4和CuCl2溶液中逐滴加入NaOH溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日本仙臺港以東發(fā)生大地震．受其影響，當?shù)貢r間12日下午，日本福島第一核電站1號機組內(nèi)發(fā)生氫氣爆炸．

（1）機組內(nèi)氫氣的來源是：冷卻系統(tǒng)被破壞后，核燃料棒外由鋯（Zr）合金做的包殼被加熱到1200℃以上時，和水發(fā)生反應，生成氧化鋯（ZrO2），并放出氫氣．氧化鋯中鋯的化合價為_____； 氫氣爆炸的化學方程式為_____．

（2）實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，反應的化學方程式為_____；可以選擇下圖中_____（填裝置序號）做發(fā)生裝置；裝置A中的玻璃儀器有導管、_____和_____（填儀器名稱）

（3）高陽同學用鋅粒和濃鹽酸制取氫氣，制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體．若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過C和D裝置，則裝置按導管口數(shù)字連接的順序是：發(fā)生裝置→_____→_____→_____→_____→收集裝置．裝置E是用排空氣法收集氫氣的裝置，請你判斷氣體應由_____進_____出 （填導管口序號）．

（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷可以選用的發(fā)生裝置是_____；如用F裝置收集甲烷，實驗結(jié)束時，停止該實驗的正確的操作方法是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組的同學在探究金屬的化學性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或加熱的條件下均不反應．那么，銅與濃硫酸能否發(fā)生反應呢？他們設計了如下圖所示裝置進行探究．

[猜想與假設]

①在常溫下能反應

②常溫下不能反應，但在加熱條件下能反應

③在加熱條件下不能反應

[查閱資料]

含有Cu2+的水溶液通常顯藍色

[實驗與事實]

操作①將一小塊銅片放入試管中，加入足量濃硫酸，無明顯現(xiàn)象；

操作②加熱該試管，銅片上有氣泡，產(chǎn)生了有刺激性氣味的氣體；

操作③停止加熱，將試管中的殘液慢慢倒入水中，溶液呈藍色．

[分析與思考]

（1）甲同學認為，由以上探究可知：猜想_____（填序號）是正確的．

（2）乙同學認為，經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體是SO2，所以銅跟濃硫酸在加熱條件下反應的產(chǎn)物只是SO2和CuSO4．

（3）丙同學認為，在實驗裝置中，“蘸有濃堿液棉花”的作用是_____．

[反思與評價]

（4）操作③中，從安全角度考慮_____（填“可以”或“不可以”）將水倒入殘液中，其理由是_____．

（5）在[分析與思考]（2）中對產(chǎn)物只是SO2和CuSO4的判斷是否準確_____（填“是”或“否”），其理由是_____．

[拓展與應用]

（6）根據(jù)以上探究和已掌握的知識，該興趣小組的同學設計了兩個用銅制取硫酸銅的實驗方案：

①Cu CuSO4； ②Cu CuO CuSO4

經(jīng)過對兩種方案的討論、對比，同學們認為方案②具有的優(yōu)點有_____（填序號），所以工業(yè)上制備硫酸銅不是直接利用濃硫酸與銅反應．

A提高銅的利用率 B提高硫酸的利用率

C不產(chǎn)生污染大氣的SO2 D不用濃硫酸，安全性好

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程，下列說法不正確的是（　�。�

A. 反應前后原子種類不變

B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應的分子個數(shù)比為 1：1

C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應

D. 物質(zhì)丙不屬于氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語書寫正確的是

A. 2個氧分子：2O

B. 硫元素的化合價為負二價：S2

C. 1個鋁離子：＋3Al

D. 3個一氧化碳分子：3CO

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標，發(fā)展以CH4、CO2等原料的 “C1化學”成為當今化工生產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，下圖為天然氣合成氨（NH3）的工藝流程：

（1）合成氨的原料之一為氮氣，該流程中為合成氨提供氮氣的物質(zhì)是 。

（2）①處加入Fe2O3·H2O的目的是 。

（3）②處CH4與H2O（氣）反應生成CO2、H2，反應的化學方程式是（反應條件略去） 。

（4）③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2 ，K2CO3溶液與CO2反應生成碳酸氫鉀（KHCO3），該反應的化學方程式是 。

（5）該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱：_____；

（2）實驗室用雙氧水制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），若要收集比較純凈的氧氣應選擇的收集裝置為_____（填字母序號），寫出該反應的化學方程式_____。

（3）組裝發(fā)生裝置A時，下列儀器、用品的組裝順序是_____（填字母序號）。

a試管 b酒精燈 c鐵架臺 d木塊

（4）實驗室用石灰石和鹽酸反應制取二氧化碳，某同學將制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，未觀察到明顯現(xiàn)象，其可能的原因是_____。

（5）F裝置可用來測量生成CO2的體積，在水面上放一層植物油的目的是_____，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）明顯影響。

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