5.某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法(如圖甲),做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時,發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn).他們決定對這個實驗進行探究和改進.

【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯?
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4或-4.
【猜想與假設(shè)】
(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測它的化學(xué)式為Cu2O(Cu4C、Cu2C等其他合理答案同樣給分.
(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況.
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細炭粉與氧化銅粉末進行實驗.你認(rèn)為這樣建議的原因是可以增加表面積,有利于反應(yīng)的進行.
(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置.與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫.
(3)對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,小施建議選擇A(填選項序號)的比例.
A.32:3       B.40:3       C.48:3
你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是反應(yīng)中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗,故稍過量的炭粉有利于反應(yīng)的進行.
【實驗與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進后的方案進行實驗,他們在檢驗了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,不能(填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng).
待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻.若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問題是空氣會進入反應(yīng)的試管中,使生成的依然灼熱的銅重新被氧化.
待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色的銅,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑..

分析 【猜想與假設(shè)】(1)猜測化學(xué)式時應(yīng)根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則;
【分析與交流】
(1)根據(jù)物質(zhì)接觸面積越大反應(yīng)就越充分,用超細炭粉與氧化銅粉末反應(yīng)是合理的進行分析;
(2)根據(jù)乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于反應(yīng)物受熱進行分析;
(3)根據(jù)在選擇氧化銅和碳的質(zhì)量比例時要考慮到氧氣消耗的炭進行分析;
【實驗與結(jié)論】根據(jù)該實驗必須保證裝置的氣密性良好,溫度較高時銅可以和氧氣反應(yīng)生成氧化銅進行分析.

解答 解:【猜想與假設(shè)】中,因為銅有+1和+2兩種化合價,通常情況下,氧的化合價為-2,碳的化合價為+4或-4.根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則,暗紅色固體的化學(xué)式可能為:Cu2O(Cu4C、Cu2C)
【分析與交流】
(1)物質(zhì)接觸面積越大反應(yīng)就越充分,故答案為:使用顆粒更小的反應(yīng)物,可以增加表面積,有利于反應(yīng)的進行.
(2)乙裝置中將試管直立放置更有利于集中加熱,并能利用反應(yīng)放出的熱量,答案為:是有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫.
(3)在選擇氧化銅和碳的質(zhì)量比例時要考慮到氧氣消耗的炭,不能按反應(yīng)的比例選擇,碳粉要稍多一些,有利于反應(yīng)充分進行.
2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
160:12
即40:3,而碳粉稍微多一點,即在給定選項中選A.
【實驗與結(jié)論】
實驗時首先要檢查裝置的氣密性,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時,可能是炭也氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳,故不能判斷碳一氧化銅發(fā)生了反應(yīng),停止加熱后,仍能看到紅熱現(xiàn)象,并沿試管底部自下而上蔓延,這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)要放出熱量,反應(yīng)結(jié)束后要關(guān)閉止水夾,防止進入空氣,使灼熱的銅再被氧化.
故答案為:【猜想與假設(shè)】Cu2O (Cu4C、Cu2C等其他合理答案同樣給分);
【分析與交流】(1)可以增加表面積,有利于反應(yīng)的進行;
(2)有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫;
(3)A;反應(yīng)中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗,故稍過量的炭粉有利于反應(yīng)的進行.
【實驗與結(jié)論】氣密性  不能  空氣會進入反應(yīng)的試管中,使生成的依然灼熱的銅重新被氧化.
2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

點評 完成實驗探究題時,要明確探究的目的,根據(jù)所給信息按步驟進行分析,認(rèn)真思考反應(yīng)中的現(xiàn)象,不放過細節(jié)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①長頸漏斗; 
(2)關(guān)閉A裝置中的彈簧夾后,從儀器①向試管中注入一定量的水,靜止后①的末端有一段穩(wěn)定的水柱,則A裝置是否漏氣?氣密性良好(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”).
(3)用C裝置收集氧氣,操作的正確順序為bac(填編號).
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進入瓶中b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c.當(dāng)氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗操作的先后順序不正確的是( 。
A.把玻璃管插入帶孔橡皮塞時,先潤濕一端,然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入橡皮塞內(nèi)
B.制取氣體時,先檢查裝置的氣密性,后裝入藥品
C.制取氧氣完畢時,先熄滅熄滅酒精燈,后把導(dǎo)氣管撤出水面
D.取粉狀固體裝入試管,要用到藥匙與紙槽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.CO2和H2O是初中化學(xué)中出現(xiàn)頻率較高的兩種物質(zhì),不同種類的物質(zhì)都可以通過化學(xué)反應(yīng)生成它們,請按圖中物質(zhì)類別各選一種具體物質(zhì)的化學(xué)式填在圓框旁,并按要求寫出13個化學(xué)方程式:

(1)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2,(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,(4)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,(5)2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑,
(6)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,(7)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,(8)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,(9)H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,(10)CuO+2HCl=CuCl2+H2O,
(11)NaOH+HCl=NaCl+H2O,(12)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,(13)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列知識的歸納中,有錯誤的一組是( 。
A物質(zhì)的認(rèn)識B現(xiàn)象的解釋
①合金、合成纖維、合成橡膠、塑料都是有機高分子材料
②二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是大氣污染物
③石油、煤、天然氣、氫氣都是不可再生的化石燃料
①夏天鋼軌之間的縫隙變。簻囟壬,原子之間的間隔變大
②糖是甜的,醋是酸的:分子不同,性質(zhì)不同
③電解水制取氫氣和氧氣:分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分
C物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)關(guān)系D化學(xué)之最
 ①金剛石和石墨--碳原子排列不同
 ②硫原子和硫離子--質(zhì)子數(shù)相同
 ③CO、CO2--每個分子中原子個數(shù)不同
①最簡單的有機物--甲烷
②天然存在最硬的物質(zhì)--金剛石
③地殼中含量最多的元素--氧元素
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖是電解水的示意圖.
(1)寫出試管A、B內(nèi)收集到的氣體名稱:
A內(nèi)氣體是氫氣,連接蓄電池的負極.
(2)該反應(yīng)能得出的結(jié)論水是由氫、氧兩種元素組成的;該反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.馬強和幾個同學(xué)在實驗室用下列裝置取幾種氣體.

(1)寫出圖標(biāo)中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管②酒精燈
(2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為制取裝置.你認(rèn)為A裝置中還缺少一團棉花.
寫出該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
如果采用排水法收集氧氣,應(yīng)該與D裝置連接,此時當(dāng)收集滿氧氣后,應(yīng)該如何操作?在水中用玻璃片蓋緊集氣瓶口,移出水槽后正立在桌上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.寫出對應(yīng)的化學(xué)符號
(1)氮氣N2       
(2)五氧化二磷P2O5      
(3)一氧化碳CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.取固體粉末藥品時,一般用藥匙.取顆粒較大的固體藥品時可用鑷子.液體藥品不作特殊說明一般應(yīng)取1-2mL.固體藥品不作說明一般蓋滿試管底部.

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同步練習(xí)冊答案