寫出下列物質的化學式或名稱:
氧化亞鐵
 
; FeSO4
 
; FeCl3
 

硫酸鐵
 
; Fe3O4
 
;Fe2O3
 
考點:化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:由化合物的名稱可以知道物質的元素組成,根據(jù)化合物的化學式的寫法和化合價就能寫出化合物的化學式.
只有熟記元素符號和元素名稱,才能根據(jù)化學式的讀法得到物質的名稱.
解答:氧化亞鐵是由顯+2價的鐵元素和顯-2價的氧元素組成的,根據(jù)化合價原則,其化學式可表示為:FeO;
FeSO4從右向左讀,讀作硫酸亞鐵;
FeCl3從右向左讀,讀作氯化鐵;
硫酸鐵是由顯+3價的鐵元素和顯-2價的硫酸根組成的,根據(jù)化合價原則,其化學式可表示為:Fe2(SO43;
Fe3O4從右向左讀,讀作四氧化三鐵;
Fe2O3從右向左讀,讀作三氧化二鐵;
故答案為:FeO;硫酸亞鐵;氯化鐵;Fe2(SO43;四氧化三鐵;三氧化二鐵;
點評:本題主要考查化學式的書寫和化學式的讀法,難度較。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質.可用次氯酸(HClO)殺死細菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(漂白粉)→凈水
(l)可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是
 
.(填編號)
(2)能夠消毒殺菌的步驟為
 
.(填編號)
(3)該戶居民得到的凈水是純凈物,還是混合物
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室發(fā)現(xiàn)三瓶脫落了標簽的溶液,標簽就在實驗臺上,它們是NaCl、CuSO4、NaOH,小明通過觀察和實驗分別給它們重新貼上了標簽.首先小明將
 
的標簽貼在淺藍色溶液的試劑瓶上,然后用小試管取出少許這種淺藍色溶液再加入另一種溶液,發(fā)現(xiàn)沒有任何現(xiàn)象,他馬上就將
 
的標簽貼在這一種溶液的試劑瓶上,剩下的一瓶就貼上最后剩下的一張
 
的標簽.經(jīng)老師確認小明的方法正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物
 
.完成車用鉛酸電池充電的反應:2PbSO4+2H2O
 充電 
.
 
Pb+2H2SO4+
 

(2)若用●表示氫原子,用○表示氧原子,則表示
 
(填化學符號,下同).
(3)化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.尿素是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應的微觀示意圖如下:

①尿素由
 
 種元素組成,屬于
 
(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥.
②生產(chǎn)尿素的反應中,A與B的質量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

滅火方法有很多種,各種方法都有其原理.用酒精燈燈帽蓋滅燃著的酒精燈,其原理是
 
;在燃著的樹林邊緣開挖隔離帶,其原理是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是進行科學探究的重要方式,基本化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證.據(jù)要求回答下列問題.
(1)在實驗室里取用藥品時,如未說明藥品的用量,則應按
 
 取用.
(2)在使用托盤天平時,應先
 
,再稱量.
(3)在實驗室里制取氧氣時,應先
 
,再加入藥品.
(4)在實驗室有些玻璃儀器是不能被加熱的,如
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.

根據(jù)所學知識回答:
(1)圖①為碳原子的結構示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為
 
,常溫下碳的化學性質
 
 (填“活潑”或“不活潑”).
(2)圖②、③、④是由碳元素形成的具有不同物理性質的三種碳單質,其中圖②代表的物質是
 

(3)C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵是生產(chǎn)生活中應用最廣泛的一種金屬.
(1)鐵元素與地殼中含量最多的元素組成化合物的化學式為
 
(寫出一種即可).高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 

(2)常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑,其主要成分為活性鐵粉.請將下列脫氧中的一步主要反應的化學方程式補充完整:4Fe(OH)2+O2+2
 
=4Fe(OH)3;此反應的基本類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗基本操作正確的是(  )
A、
    傾倒試劑
B、
滴加液體
C、
   液體加熱
D、
   量筒讀數(shù)

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同步練習冊答案