如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中,在通常情況下,F(xiàn)、G是組成元素相同的兩種氣體,Q、R都是黑色固體(部分反應(yīng)條件略去),試回答下列問題:
(1)D、G的化學(xué)式為:
 
 

(2)若E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑,則C的化學(xué)式為
 
,反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:
 
.反應(yīng)③的化學(xué)方程式為:
 
.反應(yīng)④的化學(xué)方程式為:
 
.反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為:
 

(3)圖中標(biāo)出的九種物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽進(jìn)行分類,一定沒有的物質(zhì)類別是
 

(4)反應(yīng)①~⑤中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)F、G是組成元素相同的兩種氣體,所以F、G可能為二氧化碳或一氧化碳,D高溫會(huì)生成F,所以D可能是碳酸鈣,F(xiàn)可能是二氧化碳,G可能是一氧化碳,E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑,所以E為氯化鈉,A和B反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣和氯化鈉,所以A和B是碳酸鈉和氯化鈣中的一種,Q、R都是黑色固體,F(xiàn)與R反應(yīng)生成G為一氧化碳,所以R為碳,G與Q反應(yīng)生成二氧化碳,所以Q可以為氧化銅;B和C反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和二氧化碳,所以B是碳酸鈉,C是鹽酸,A就是氯化鈣,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)F、G是組成元素相同的兩種氣體,所以F、G可能為二氧化碳或一氧化碳,D高溫會(huì)生成F,所以D可能是碳酸鈣,F(xiàn)可能是二氧化碳,G可能是一氧化碳,E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑,所以E為氯化鈉,A和B反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣和氯化鈉,所以A和B是碳酸鈉和氯化鈣中的一種,Q、R都是黑色固體,F(xiàn)與R反應(yīng)生成G為一氧化碳,所以R為碳,G與Q反應(yīng)生成二氧化碳,所以Q可以為氧化銅;B和C反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和二氧化碳,所以B是碳酸鈉,C是鹽酸,A就是氯化鈣,經(jīng)過驗(yàn)證,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)正確,所以D是CaCO3,G是CO;
(2)E是生活中常用的調(diào)味劑、防腐劑,則C的化學(xué)式為:HCl,反應(yīng)①是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,反應(yīng)③是碳酸鈣在高溫的條件下生成氧化鈣和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,反應(yīng)④是二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為:CO2+C
 高溫 
.
 
2CO,反應(yīng)⑤是氧化銅和一氧化碳在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;
(3)通過分析可知:A是CaCl2,B是Na2CO3,C是HCl,D是CaCO3,E是NaCl,F(xiàn)是CO2,G是CO,R是碳,Q是CuO,在這些物質(zhì)中沒有堿類物質(zhì);
(4)通過分析可知:反應(yīng)①是復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)②是復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)③是分解反應(yīng),反應(yīng)④是化合反應(yīng),反應(yīng)⑤不屬于反應(yīng)基本類型,所以沒有涉及的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).
故答案為:(1)CaCO3,CO;
(2)HCl,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑,CO2+C
 高溫 
.
 
2CO,CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
(3)堿;
(4)置換反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室或野外勘探時(shí),為了使用方便,通常還用藍(lán)色或紅色石蕊試紙來檢驗(yàn)溶液的酸堿性.其中
 
性溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變
 
;
 
性溶液能使紅色石蕊試紙變
 
;操作時(shí),要用潔凈的
 
;
 
蘸取待測(cè)溶液滴在試紙上,如果檢測(cè)的是氣體物質(zhì),還需要將試紙
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校學(xué)生要進(jìn)行一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合如圖幫助他們解決以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為:
 
,棉花的作用是
 
.試管口略向下傾斜的原因是
 

用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(2)用C裝置制取二氧化碳,使用該裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
;若改用G裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣.你認(rèn)為上圖中最適合制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
,選擇的依據(jù)是
 
.收集氨氣時(shí)選用了E裝置,把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量紅色液體進(jìn)入.根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有
 
(至少答2條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請(qǐng)看圖回答問題:

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.D中的現(xiàn)象
 

(2)B中白磷能夠燃燒的原因是
 
.B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
.化學(xué)方程式:
 

(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 
.驗(yàn)滿的方法
 

(5)D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.反應(yīng)類型
 

(6)C中稀鹽酸換成稀硫酸可以嗎
 
為什么
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬材料相當(dāng)于其年產(chǎn)量的20%-40%,某課外活動(dòng)小組的同學(xué)為了研究金屬的腐蝕條件,進(jìn)行了如下的探究活動(dòng):
【發(fā)現(xiàn)問題】課外活動(dòng)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)食堂炒菜的鐵鍋很容易生銹,鐵鍋生銹的原因是什么?
【提出假設(shè)】鐵制品生銹與水、氧氣和鹽有關(guān);
【實(shí)驗(yàn)探究】將四塊小鐵片分別按如圖所示放置,每天觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,十天后所得現(xiàn)象如表中所示.
    A    B    C
實(shí)驗(yàn)
裝置
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象

鐵片不生銹

鐵片不生銹
鐵片生銹且水面

附近銹蝕最嚴(yán)重
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)及產(chǎn)生的現(xiàn)象回答下列問題:
(1)裝置B中氮?dú)獾淖饔檬?div id="4u2uwce" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)通過A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得到以下結(jié)論:鐵生銹的原因是
 

(3)由C、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可得知:鹽
 
(填“是”或“不是”)鐵生銹的必要條件,但卻能加快鐵生銹的速度.
【反思與應(yīng)用】防止家中切完咸菜的菜刀生銹的具體做法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是工業(yè)上煉鐵的簡(jiǎn)易圖示.某煉鐵廠用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石煉鐵,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)設(shè)備A的名稱是
 

(2)理論上可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))
 
,試管口略向下傾斜的原因:
 
.寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式
 
.棉花團(tuán)的作用:
 

(3)用B、D裝置組合可制取某種氣體,寫出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
. 檢驗(yàn)該氣體的方法:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是
 
,選用的收集裝置為(填字母編號(hào))
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種無色溶液具有下列性質(zhì):
(1)該溶液中滴加紫色石蕊試液后變紅色;
(2)向該溶液中加入鎂條有大量氣體生成;
(3)向該溶液中加入Ba(NO32溶液有大量白色沉淀生成,加入過量稀HNO3,白色沉淀不消失,則溶液中所含溶質(zhì)可能是
 
,其溶液的pH值一定
 
7.(填“大于”,“小于”,“等于”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)A物質(zhì)在t3℃時(shí)溶解度為
 

(2)P點(diǎn)表示
 

(3)t1℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是
 

(4)要從A物質(zhì)的飽和溶液中得到A物質(zhì),可用的方法是
 

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