下圖是配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液的操作過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中a、b兩種儀器的名稱：a           ，b           。

（2）寫出圖中的兩處錯(cuò)誤操作                      、                     。

（3）步驟⑤的操作是攪拌，其操作要領(lǐng)是                                         。

（1）量筒；試劑瓶（或細(xì)口瓶）；

（2）瓶塞正放在桌面上；NaCl直接放在托盤上稱量。

（3）玻璃棒不要碰到燒杯壁上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）某校研究性學(xué)習(xí)小組欲配制1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氫氧化鈉溶液．需氫氧化鈉固體
 
g，水
 
mL（水的密度是1g/cm3）；稱量氫氧化鈉時(shí)
 
（填“能”或“不能”）放在紙上稱量．
（2）甲乙丙丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，一會(huì)兒紅色就消失了．
【猜想】：
甲：可能是酚酞變質(zhì)的緣故；
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng)，使紅色消失的緣故；
�。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)．
【理論分析】：
①甲同學(xué)剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是
 
．
②乙同學(xué)的猜想也不正確，理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】：
③為證實(shí)丙同學(xué)的猜想，還需作如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成下表．
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步驟的目的
1．用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液．
2．在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油．
④通過以上實(shí)驗(yàn)，四位同學(xué)看到：溶液先變成紅色，一會(huì)兒紅色又消失．因此酚酞紅色褪去與氧氣無(wú)關(guān)．若丁同學(xué)的猜想正確，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明并完成有關(guān)問題：
實(shí)驗(yàn)方法：觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論；
（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失，質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失，則證明
 
．
方案二：將滴有酚酞試液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論：
 
．
（4）（8分）該校研究性學(xué)習(xí)小組向上述所配制的15%的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，由此可知所用的NaOH固體已變質(zhì)．寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
；所以氫氧化鈉應(yīng)該
 
保存．（2分）
【提出問題】：所用的NaOH變質(zhì)程度怎樣？
【設(shè)計(jì)方案】：先稱取21.2g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸直至過量，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量，從而進(jìn)一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】：實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示．
【數(shù)據(jù)處理】：寫出以下計(jì)算過程：
（5）該樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
精英家教網(wǎng)
【反思與交流】：①?gòu)膱D中0～A點(diǎn)說明：在NaOH 與Na2CO3的混合溶液中，加入稀硫酸，首先反應(yīng)的物質(zhì)是
 
；②根據(jù)反應(yīng)方程式分析，NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì)，與沒有變質(zhì)的NaOH相比，中和反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸的量
 
（填“相等”或“大于”或“小于”．（2分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?邵陽(yáng)）某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四道題：①酸的化學(xué)性質(zhì)；②粗鹽提純；③CO2的制取，收集和驗(yàn)滿；④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．考試方法是由考生抽簽確定考題．小敏抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的試驗(yàn)臺(tái)前．
回答下列問題：
（1）指出下圖中儀器a的名稱
試管
試管
；b儀器的一種用途是
收集氣體等
收集氣體等
．
（2）小敏抽到的是第
③
③
個(gè)考題．
（3）下列五個(gè)示意圖是小敏完成實(shí)驗(yàn)的主要操作過程．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作得1分，滿分5分．實(shí)驗(yàn)完畢后，小敏得3分，造成他失分的操作是
②
②
、
④
④
（填序號(hào)）．

（4）第①步操作中，如果氣密性良好，觀察到的現(xiàn)象是
導(dǎo)管口有氣泡冒出
導(dǎo)管口有氣泡冒出
．
（5）選用上述部分儀器，藥品可另選，再補(bǔ)充一種儀器，則可完成另一個(gè)實(shí)驗(yàn)考題．該考題是第
④
④
個(gè)考題，補(bǔ)充儀器的名稱是
量筒
量筒
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?河池）今年我市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)試有五條考題：即①化學(xué)變化的現(xiàn)象 ②氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿 ③粗鹽提純 ④堿的性質(zhì) ⑤一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制．測(cè)試的方法是先由考生抽簽確定考題，然后做實(shí)驗(yàn)．小紅同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引領(lǐng)到準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前（如圖）：

請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)上述提供的信息，你認(rèn)為小紅抽到的是第
②
②
條考題．（填序號(hào)）
（2）指出上圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a：
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
； b：
分液漏斗
分液漏斗
．
（3）下圖是小紅完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖．按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分為5分．小紅操作完畢后得了3分．請(qǐng)找出她失分的操作并說明原因
C中取液時(shí)瓶塞未倒放
C中取液時(shí)瓶塞未倒放
、
D中驗(yàn)滿時(shí)帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口
D中驗(yàn)滿時(shí)帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口
．
（4）寫出C圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（5分）下圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾種常用儀器，請(qǐng)按要求填空。

（1)①儀器C的名稱叫                 。
②在讀取E中液體體積時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處                 。
(2)①進(jìn)行過濾操作，除鐵架臺(tái),A和D外，還需要用到上述儀器中的          （填序號(hào)）。
②配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的NaCl溶液，還必須補(bǔ)充的一種儀器是              。
③儀器D最常見的用途是                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（14分）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的一些操作步驟見下圖。

（1）用上圖所示的序號(hào)表示配制該溶液的操作順序?yàn)?u>                              。
（2）配制上述溶液，要稱取氯化鈉     g，加入一定質(zhì)量的氯化鈉后，發(fā)現(xiàn)指針偏右，此時(shí)應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的操作是                      。
（3）操作③中玻璃棒的作用是                    。
（4）導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能有哪些？（任寫一點(diǎn)）
(5)②操作中應(yīng)量取   ml的水（p水=1g/cm3），則所用量筒的規(guī)格是（ ）
A．10mlB．25mlC．50mlD．100ml

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