Question

14．如圖1是水的電解實驗裝置圖．

（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣和氧氣，體積比約為2：1，檢驗a試管中的氣體用燃著的木條，現(xiàn)象是氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰；檢驗b試管中的氣體用帶火星的木條，現(xiàn)象是木條復(fù)燃．
（2）該變化與水受熱變成水蒸氣有何不同？前者是化學(xué)變化，水分子變了，產(chǎn)生了氫分子和氧分子．后者是物理變化，水分子沒變，改變的只是分子間的間隔和排列方式．
（3）該反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)（基本類型）．
（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的基本粒子是水分子，在該實驗的過程中，發(fā)生變化的粒子是水分子，保持不變的粒子是氫原子和氧原子，生成的新粒子是氫分子和氧分子；該實驗證明，在化學(xué)反應(yīng)中分子可再分，而原子不能再分．
（5）下列行為，不利于保護水資源的是B（填序號）．
A．工業(yè)用水重復(fù)使用
B．大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)
D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水．
（6）電解水的微觀過程可以用圖2表示：
你能從中獲得哪些化學(xué)信息？請至少寫出4條．
水是由氫元素和氧元素組成；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)“正氧負氫、氫二氧一”來確定電解水所產(chǎn)生的氣體及氣體的體積比即可；
（2）根據(jù)水通電分解屬于化學(xué)變化，而水受熱變成水蒸氣屬于物理變化進行解答；
（3）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進行解答；
（4）根據(jù)化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分進行解答；
（5）根據(jù)保護水資源從防止水污染和節(jié)約用水兩個方面進行解答；
（6）根據(jù)圖中信息進行解答．

解答 解：（1）通過觀察圖可以發(fā)現(xiàn)：a管氣體多，且連著電源的負極，故a所收集的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，能夠燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰；b管氣體少，且連著電源的正極，故b所收集的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃；a管中氣體的體積與b管中氣體體積比是2：1；
（2）水通電分解屬于化學(xué)變化，而水受熱變成水蒸氣屬于物理變化，所以該變化與水受熱變成水蒸氣的區(qū)別：前者是化學(xué)變化，水分子變了，產(chǎn)生了氫分子和氧分子．后者是物理變化，水分子沒變，改變的只是分子間的間隔和排列方式；
（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種，屬于分解反應(yīng)；
（4）水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的基本粒子是水分子；化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分，故在該實驗的過程中，發(fā)生變化的粒子是水分子，保持不變的粒子是氫原子和氧原子，生成的新粒子是氫分子和氧分子；
（5）A．工業(yè)用水重復(fù)使用可以節(jié)約用水，利于保護水資源，故A正確；
B．大量使用化肥和農(nóng)藥會污染水資源，不利于保護水資源，故B錯誤；
C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)可以防止水污染，利于保護水資源，故C正確；
D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水，可以節(jié)約用水，利于保護水資源，故D正確；
（6）根據(jù)圖中信息可知，水通電分解生成氫氣和氧氣，其中氫氣和氧氣的體積比為2：1，說明水是由氫元素和氧元素組成，由微觀圖示可知，化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變．
故答案為：（1）氫氣；氧氣；2：1；燃燒的木條；氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰；帶火星的木條；木條復(fù)燃；
（2）前者是化學(xué)變化，水分子變了，產(chǎn)生了氫分子和氧分子．后者是物理變化，水分子沒變，改變的只是分子間的間隔和排列方式；
（3）水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；
（4）水分子；水分子；氫原子；氧原子；氫分子；氧分子；分子；原子；
（5）B；
（6）水是由氫元素和氧元素組成；水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變．

點評 解答本題要掌握電解水的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．要求同學(xué)們加強對基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用．