【題目】酸、堿、鹽是九年級化學學習的重要知識,并且它們具有廣泛的用途。

1)下列關(guān)于酸、堿、鹽的說法正確的是________________

A 酸與金屬都能反應生成鹽和氫氣 B 能夠生成鹽和水的反應都叫做中和反應

C 酸和堿都含有氫元素 D 酸、堿、鹽之間都能發(fā)生復分解反應

2)酸和堿之間能夠發(fā)生中和反應,康康向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,該反應的化學方程式為________________;若滴加一定量稀鹽酸后溶液變?yōu)闊o色,測得反應后溶液的 pH6,則溶液中存在的陽離子為________________ (填離子符號)。

3)某白色固體中可能含有碳酸鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉、硫酸銅中的一種或幾種,為確定該固 體成分,現(xiàn)進行以下實驗:

①根據(jù)上述實驗分析,A 中一定含有的物質(zhì)是________________,C 中一定含有的溶質(zhì)是

________________。

②為進一步確定固體 A 中可能存在的物質(zhì),對濾液 C 進行實驗,完成下表。

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

________________

________________

A中有氫氧化鈉

4)將 50 g 稀鹽酸加入 50 g 氫氧化鈉溶液中恰好完全反應,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 5.85%。試計算氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。________________

【答案】C HCl + NaOH = NaCl + H2O H+Na+ 碳酸鈉和硝酸鋇 硝酸鈉 可取少量濾液C于試管,加入過量的氯化鈣,靜置后,取上層清液,加入酚酞 溶液顯紅色 8%

【解析】

1A、排在金屬活動順序表中氫前面的金屬能和非氧化性酸發(fā)生置換反應生成鹽和氫氣,選項A不正確;

B、酸和堿反應生成鹽和水是中和反應,能生成鹽和水的反應不一定是中和反應,選項B不正確;

C、酸電離時一定生成氫離子,堿電離時一定生成氫氧根離子,故酸和堿中都含有氫元素,選項C正確;

D、酸堿鹽之間發(fā)生復分解反應要遵循復分解反應的條件,即有水、沉淀生成或有氣體放出,并不是任何酸堿鹽之間都能發(fā)生復分解反應,選項D不正確;

故選C。

2)滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸,發(fā)生的反應方程式為HCl + NaOH = NaCl + H2O;若滴加一定量稀鹽酸后溶液變?yōu)闊o色,測得反應后溶液的 pH6,說明酸過量,則溶液中存在的陽離子為H+Na+

3)①白色固體A溶于水生成白色沉淀,過濾得無色濾液,說明A中不含有硫酸銅,一定含有碳酸鈉和硝酸鋇;則C中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鈉;

②濾液 C滴加無色酚酞溶液變紅,說明濾液顯堿性,則濾液中可能含有氫氧化鈉或碳酸鈉中的一種或兩種,為證明其中含有氫氧化鈉:可取少量濾液C于試管,加入過量的氯化鈣,靜置后,取上層清液,加入酚酞,若溶液顯紅色,說明含有溶液中含有氫氧化鈉。

4)設氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為x

x=8%

氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)8%

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______________________。 實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____________(填字母序號)。用C裝置收集氧氣時,檢驗O2的方法是_______

2)實驗室可以用裝置D制取并收集二氧化碳氣體。收集時,檢驗CO2已經(jīng)收集滿的方法是_______,檢驗CO2的方法是__________(用化學方程式表示)。

3)檢查裝置E的氣密性:當看到____,說明氣密性良好。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2分A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題:

1溫度為 ℃時,A與C物質(zhì)的溶解度相等;

2將t1時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2,有晶體析出的是 填字母代號;

3t2時,把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中,不能形成飽和溶液的是 填字母代號,若要使之達到飽和狀態(tài),還需要向溶液中加入 g該溶質(zhì)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】 如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%NaCl溶液的實驗操作示意圖。結(jié)合圖示回答下列問題:

1)請找出圖中的錯誤加以改正(寫出三處即可):

_____;②_____;③_____。

2)需要稱量氯化鈉質(zhì)量是_____g,在用托盤天平稱量氯化鈉固體時,如果1g以下使用游碼,如果甲同學按照B操作,其他操作都正確,所配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。(計算結(jié)果精確至1%

3)需要水的質(zhì)量是_____g,配制時應選擇_____(填“10”“50”mL的量筒。量取水時,如果乙同學按照圖D筆法讀數(shù),配制的其余操作準確規(guī)范,則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____(填小于等于大于5%

4)丙同學配制的上述溶液,經(jīng)測定其氯化鈉質(zhì)量分數(shù)大于5%,下列可能原因有_____。(填字母序號)

A.用量筒取水時俯視讀數(shù)

B.用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過

C.用托盤天平稱取氯化鈉時,將氯化鈉放在右盤,且稱量時使用了游碼

D.把量好的水倒入燒杯時,有少量水濺出燒杯

5)通過以上過程可知,配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液,三個主要步驟依次是_____、_____、_____、裝瓶并貼標簽。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C、D 是初中化學常見的物質(zhì)。自然界中 C 轉(zhuǎn)化為 A 為光合作用,B、C 為所含 元素相同的氧化物,D 常用來實驗室制取二氧化碳。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 如圖所示(其中部分反應物、生成物和反應條件已略去)。

1)寫出 C 的一種用途__________;B 轉(zhuǎn)化為 C,且生成物中有紅色固體 生成的化學方程式為__________。

2)寫出 D 通過分解反應轉(zhuǎn)化為 C 的化學方程式__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學研究性學習小組在學習堿的化學性質(zhì)時,設計了實驗方案,進行了如圖所示的實驗,并查閱資料得知:Na2CO3溶液和澄清的石灰水都呈堿性(pH7),CaCl2溶液呈中性(pH=7)

(1)甲實驗中,滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈___色,逐滴加入稀鹽酸,直至溶液恰好呈無色為止.

(2)乙實驗試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀,其發(fā)生反應的化學方程式為___

(3)實驗結(jié)束后,同學們將甲、乙兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中,觀察到廢液呈渾濁并顯紅色,由此分析可知:

①廢液中除碳酸鈣、氯化鈉、水和指示劑外,一定還含有____

②依據(jù)上述實驗過程,你認為引起廢液呈堿性的物質(zhì)組成共有___種可能.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習化學知識和技能,可以幫助我們鑒別和檢驗物質(zhì)。

1)在實驗室鑒別白酒與白醋,可采用的方法是____。

2)現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色溶液,其中一瓶是氫氧化鈣溶液,一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們,同學們設計了如下實驗方案:先給兩瓶溶液貼上標簽AB,然后分別取樣進行實驗。請將橫線部分填寫完整:

加入的試劑

現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

二氧化碳

A中出現(xiàn)白色渾濁,B中無明顯現(xiàn)象。

A____溶液,

B是另一種溶液。

方案2

碳酸鈉溶液

_____。

方案3

試劑X

……

寫出方案1中發(fā)生反應的化學方程式____

(方法感悟)在鑒別物質(zhì)時,要先分析物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇恰當?shù)脑噭,必須產(chǎn)生不同現(xiàn)象才能達到鑒別物質(zhì)的目的。

(拓展應用)完成方案3,請從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質(zhì)的試劑X ____。(填序號)

①酚酞溶液 pH試紙 ③鎂 ④氧化銅 ⑤稀硝酸 ⑥氫氧化銅 ⑦氯化鎂溶液 ⑧硝酸鋇溶液

3)小華同學對方案2進一步探究,設計了如下實驗方案:

溶液C和溶液D混合,可能會出現(xiàn)以下三種情況:

①有沉淀產(chǎn)生時,寫出其中發(fā)生反應的化學方程式____。

②有氣泡冒出時,可通過現(xiàn)象反推出溶液C中的溶質(zhì)是____。

③無明顯現(xiàn)象時,混合物E中一定含有的溶質(zhì)的化學式____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析下列化學反應,所得結(jié)論不正確的是( 。

2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2

A. 反應物相同,參加反應的物質(zhì)的量不同時,生成物不同

B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料

C. 上述反應都是化合反應,且生成物都是氧化物

D. CCOCO2的轉(zhuǎn)化都只能通過與O2反應來實現(xiàn)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化:

某化學興趣小組的同學進行了如下探究:

(查閱資料)鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外,還有過氧化鈉(Na2O2)。氧化鈉與過氧化鈉都能與水發(fā)生反應,化學方程式為:Na2O+H2O2NaOH;2Na2O2+2H2O4NaOH+O2

(實驗探究一)常溫下鈉與氧氣反應的生成物

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水

_____

常溫下鈉與氧氣反應的生成物是氧化鈉

(實驗探究二)鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.取少量白色固體溶于水,加入_____

產(chǎn)生白色沉淀

白色固體成分為Na2CO3NaOH混合物

2_____

_____

(實驗反思)氧化鈉能與鹽酸反應,過氧化鈉也能與鹽酸反應,化學方程式為:2Na2O2+4HCl4NaCl+2H2O+X,X的化學式為_____。

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