用適當?shù)臄?shù)字和符號填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素:
 

(2)氯化鈉:
 

(3)兩個氮分子:
 

(4)四個鐵原子:
 

(5)+2價的鈣元素:
 

(6)銨根離子:
 

(7)硫酸鉀:
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al.
(2)鈉元素顯+1價,氯元素顯-1價,故氯化鈉的化學式為:NaCl.
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則兩個氮分子可表示為:2N2
(4)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以四個鐵原子,就可表示為:4Fe;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以+2價的鈣元素,故可表示為:
+2
Ca
;
(6)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;因此銨根離子表示為:NH4+;
(7)硫酸鉀中鉀元素顯+1價,硫酸根顯-2價,其化學式為:K2SO4
故答案為:(1)Al(2)NaCl(3)2N2(4)4Fe(5)
+2
Ca
(6)NH4+(7)K2SO4
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在H、O、Na、C四種元素中,選擇元素組成符合下列要求的物質各一種,并將其化學式填入空格:
(1)單質
 
;(2)金屬氧化物
 
;(3)酸
 
;(4)堿
 
;(5)鹽
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學自制簡易凈水器,除可利用
 
 
等疏松結構的材料做吸附劑外,還可利用我們身邊的材料如
 
做吸附劑,為消除室內抽香煙后或裝修后難聞的氣味,該同學點燃一支蠟燭,一段時間后室內難聞氣味消失,根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象解釋其中原因:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用元素符號或化學式表示:
(1)地殼中含量最多的元素
 
;
(2)空氣中體積分數(shù)最大的氣體
 
;
(3)氧化銅中銅元素的化合價
 
;
(4)3個鈉離子
 
;
(5)2個氮原子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是二氧化錳用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系的實驗數(shù)據(jù).
二氧化錳與氯酸鉀的質量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧氣所需的時間(s)1247950547593106153240
(1)由上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質量比為
 
時,反應速率最快.通過分析可知,在化學反應中催化劑的用量
 
(選填“是”或“不是”)越多越好.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有人設計下列實驗步驟,用食鹽固體配制50g 5%的食鹽溶液,其中不必要的是( 。
A、計算,確定所需食鹽和水的質量
B、稱量,按計算結果稱取食鹽,量取水
C、溶解,將稱好的食鹽溶解于水中
D、驗算,計算所配溶液的溶質質量分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫出C、F兩種途徑的反應的符號表達式.
C:
 
;
F:
 

(2)它們的基本反應類型是
 

(3)途徑A和F都會用到一種黑色的物質做催化劑,其作用是
 

(4)
 
(填字母)途徑發(fā)生的是物理變化;
(5)根據(jù)“綠色化學”理念,
 
(填字母)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面說法中,錯誤的是(  )
A、氫氧化鈉固體具有腐蝕性,取用時要使用鑷子或者藥匙;食鹽不具有腐蝕性,可以用手直接取用
B、使用托盤天平稱量氫氧化鈉(具有腐蝕性),應放在玻璃器皿中稱量
C、取用較多液體時用傾倒法,瓶塞倒放,標簽朝向手心,瓶口緊挨容器口
D、取用5 mL氯化鈉(食鹽)溶液時用10 mL的量筒量取

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的固體粉末可以用于殺菌、消毒和漂白.于是想探究該固體的成分.
【提出問題】該淡黃色固體的化學成分是什么?
【查閱資料】
(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水.在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣味的氣體.
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水發(fā)生反應,生成氣體并放出大量的熱.
【設計實驗方案】
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現(xiàn)象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現(xiàn)象.
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是
 
,另一個方案不好的理由是
 

【實驗驗證并得出結論】
小明通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.
小明為進一步研究,向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產生;并且驗證出了該反應同時生成了氫氧化鈉(NaOH).小明判斷反應生成了氫氧化鈉(NaOH)和一種無色氣體,并對生成的氣體成分提出了以下三種假設
①該氣體是CO    ②該氣體是H2     ③該氣體是O2
你認為上述假設哪個不合理
 
(填“①”、“②”或“③”).理由是
 

請設計一個實驗,驗證你的假設是否合理(寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論).
假設操作步驟實驗現(xiàn)象結論
【分析】過氧化鈉與水反應的化學方程式為
 

【計算】78克過氧化鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質量相等?(列式計算,)

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