18．2009年4月22日是第40個世界地球日，主題為“綠色世紀(jì)”．保護(hù)地球是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，下列舉措不符合這一主題的是（　�。�
A．某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用，以節(jié)約水資源
B．積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源，減少化石燃料的使用
C．多植樹造林、種草，加強(qiáng)城市綠化，減少大氣污染
D．植物桔桿就地焚燒制成草木灰，給農(nóng)作物施肥

分析 A、根據(jù)廢水處理后循環(huán)使用可以節(jié)約水資源解答；
B、根據(jù)開發(fā)使用新能源可以減少環(huán)境污染解答；
C、根據(jù)植樹造林、種草，加強(qiáng)城市綠化，可以減少大氣污染解答；
D、根據(jù)桔桿就地焚燒可以造成空氣污染解答．

解答 解：
A、某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用，以節(jié)約水資源．正確；
B、積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源，減少化石燃料的燃燒可以減緩環(huán)境污染．正確；
C、植樹造林、種草，加強(qiáng)城市綠化，可以減少大氣污染，正確；
D、桔桿就地焚燒可以造成空氣污染，錯誤．
答案：D

點(diǎn)評 解答本題要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．生活中蘊(yùn)含許多化學(xué)知識，請根據(jù)下列要求回答問題．
（1）許多人都喜歡吃牛肉，牛肉中富含的基本營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
（2）判斷煮飯用的水是硬水還是軟水．取適量的水，加入肥皂水檢驗(yàn)，若觀察到水中起泡沫較少浮渣較多，則證明是硬水（填“硬水”或“軟水”），生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．
（3）現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞．用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性，同時還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素，如果鐵元素攝入量過少會引起貧血．
（4）炒菜時，燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）；油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．毒品是全球性公害，是人類共同的敵人．罌粟堿即是其中的一種，從組成和結(jié)構(gòu)認(rèn)識罌粟堿敘述正確的是（　�。�
A．罌粟堿是由四種原子構(gòu)成的有機(jī)物
B．罌粟堿分子中含有4種原子
C．罌粟堿中氮、氧元素的質(zhì)量比為1：4
D．罌粟堿中氫原子與碳原子的個數(shù)比為19：21

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．自從1919年湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，人們知道原子雖然在化學(xué)變化中不能再分，但它們不是一個個簡單的、不可分割的實(shí)心球體而是由居于原子中心的原子核和核外電子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．用分子和原子的觀點(diǎn)解釋：水通電生成氫氣和氧氣以及水蒸發(fā)形成水蒸氣這兩個變化的實(shí)質(zhì)．
水通電水通電分解成氧氣和氫氣，是水分子發(fā)生了變化，是化學(xué)變化，
水蒸發(fā)水蒸發(fā)變成水蒸汽，是水分子的間隔發(fā)生了變化，是物理變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是水電解的微觀模擬圖，從圖中你可以得到哪些信息（寫出三條）：①水是由氫元素和氧元素組成的；②1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的；③該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，錯誤的是．（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)生白光
B．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射
C．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙
D．.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律．
（1）鎂帶在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂，其固體質(zhì)量變
化可用圖一表示，則：M2與M1質(zhì)量差表示的質(zhì)量是C（填序號）
A．生成MgO的質(zhì)量；        B．Mg的質(zhì)量；
C．參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量；     D．多余的O2的質(zhì)量．
（2）小鳳又在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂也能在二氧化碳中燃燒！
于是她做了這個實(shí)驗(yàn)（如圖三），將鎂條點(diǎn)燃后迅速伸入盛有
二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，
產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．根據(jù)上述現(xiàn)象，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO；這個實(shí)驗(yàn)還引發(fā)了我們對過去某些知識的反思，從而有了新的發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為新的發(fā)現(xiàn)是ABC（填序號）：
A．在一定的條件下，二氧化碳也能支持燃燒； 
B．活潑金屬著火時不能用二氧化碳滅火；
C．燃燒不一定需要有氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某氣體可能由初中科學(xué)中常見的一種或多種氣體組成，經(jīng)測定其中只含有碳、氧兩種元素，碳、氧元素的質(zhì)量比為1：2，則關(guān)于該氣體的說法正確的是（　�。�
A．該氣體一定是純凈物B．該氣體一定是CO、CO2的混合物
C．該氣體中所含的物質(zhì)最多只有2種D．該氣體的組成情況最多3種

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同步練習(xí)冊答案