分析 可以從物質的微觀構成和宏觀組成兩方面進行分析、考慮,從而得出正確的結論.
解答 解:①由圖中可知水的組成情況及反應時物質的種類的變化,例如:水是由氫元素和氧元素組成的,水通電生成H2和O2等;
②由圖中可知水分子及氫氣分子、氧氣分子等的構成情況.1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的或一個氫分子由兩個氫原子構成等;
③從圖示可知該反應是由一種物質分解生成兩種物質,符合“一變多”的特征,是分解反應.
故答案為:①水是由氫元素和氧元素組成的;②1個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構成的;③該反應屬于分解反應等.
點評 本題主要考查了水的宏觀組成和微觀構成等方面的內容,讀懂圖示結合物質變化的微觀與宏觀意義是解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 地震時被埋在廢墟下,要用力、大聲哭喊,發(fā)出呼救信息 | |
B. | 當海嘯來臨前趕緊往地勢高處逃生 | |
C. | 進出核污染地區(qū)時,要穿防護服,并及時淋浴,清除核污染 | |
D. | 地震時,為防止次生災害的發(fā)生,城鎮(zhèn)居民首先要做的是切斷水源、切斷燃氣源 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用,以節(jié)約水資源 | |
B. | 積極開發(fā)使用風能、太陽能、潮汐能等新能源,減少化石燃料的使用 | |
C. | 多植樹造林、種草,加強城市綠化,減少大氣污染 | |
D. | 植物桔桿就地焚燒制成草木灰,給農作物施肥 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
MnO2粉末用(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所用時間(秒) | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
H2O2溶液溶質質量分數(shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% | 30% |
MnO2粉末用量(g) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
收集到540mL氣體時所用時間(秒) | 660 | 220 | 205 | 80 | 25 | 9 | 4 | 3 |
反應后液體溫度(℃) | 24 | 34 | 39 | 56 | 65 | 67 | 69 | 70 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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