精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】在點燃條件下，4.4g C3H8與12.8g氧氣恰好完全反應，生成7.2g水，4.4g二氧化碳和agX則該反應的化學方程式為________。

【答案】C3H8+4O2 CO2+2CO+4H2O

【解析】

4.4gC3H8中含有碳元素質量為：4.4g×=3.6g，含有氫元素質量為：4.4g﹣3.6g=0.8g，水中含有氫元素質量為：7.2g×=0.8g，含有氧元素質量為：7.2g﹣0.8g=6.4g，二氧化碳中含有碳元素質量為：4.4g×=1.2g，含有氧元素質量為：4.4g﹣1.2g=3.2g，所以X中含有的碳元素質量為：3.6g﹣1.2g=2.4g，含有的氧元素質量為：12.8g﹣6.4g﹣3.2g=3.2g，所以原子個數(shù)比是：=1：1，所以X是CO，二氧化碳和一氧化碳的分子個數(shù)比是：=1：2，然后依據(jù)化學反應前后原子個數(shù)不變，配平化學方程式；

即丙烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳、水和一氧化碳，化學方程式為：C3H8+4O2CO2+4H2O+2CO。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組同學在加熱二氧化錳樣品時，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生（如圖一所示），于是他們對這個異�，F(xiàn)象進行了探究。

（1）對氣體成分的探究：加熱二氧化錳樣品，用燃著的木條靠近試管口，木條熄滅。將氣體通入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，產生的氣體是_________________。

（2）對氣體來源的探究：

（假設1）甲同學認為：該氣體來自于試管中的空氣，請你設計實驗證明該假設不成立

實驗步驟及現(xiàn)象

結論

_________________________

假設不成立。

（假設2）乙同學認為：二氧化錳樣品中可能混有炭粉，炭粉發(fā)生反應生成了該氣體。他設計了如圖二所示的實驗進行研究，其中B裝置的作用是檢驗A中反應是否完全，B中的試劑是___________________，實驗中觀察到D處澄清石灰水變渾濁。他又用氮氣代替空氣（氮氣不參與該實驗中的任何反應），重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)D處澄清的石灰水也變渾濁。

（結論）通過乙同學的實驗證明，二氧化錳中混有炭粉，炭粉與 ____________________ 反應產生了這種氣體。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種元素，A元素的原子核內沒有中子；B的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的1∕4；C的陽離子比B的原子多2個電子；D和C具有相同的電子層，D—的離子結構與氬原子結構相同。

（1）A元素的符號_______________；

（2）B原子的結構示意圖_______________；

（3）C+的符號__________________；

（4）D—的結構示意圖__________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，根據(jù)該溶解度曲線獲得的信息正確的是（ ）

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃時，甲和乙的溶液中溶質質量分數(shù)相等

C．相同質量甲、乙兩種物質的飽和溶液由t2℃降到t1℃時，析出晶體較多的是甲

D．乙中含有少量甲時，可用冷卻熱飽和溶液法提純乙

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗是科學探究的重要手段。

(1)寫出標號②的儀器名稱_____。

(2)若學校實驗室對你開放，請從圖中選擇合適的裝置，制取一種能滅火的氣體，你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____ (填序號)，請寫出實驗室制取該氣體的方程式_____。用A裝置制氧氣時，需要在試管口放一團棉花的原因是_____。

(3)圖F為某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當用排水法收集氫氣時，具體的操作方法是_____。

(4)氨氣(NH3 )是一種無色，有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。小娟同學用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體) 的方法來制取氨氣，小娟同學應選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____。

(5)取26 g 黃銅(銅鋅合金)于裝置B 中，向其中加入100 g足量的稀硫酸，充分反應后，B 中固液混合物的質量為125.8g，請計算黃銅中鋅的質量分數(shù)_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究燃燒的條件。某同學進行了如下圖所示的實驗，下列說法錯誤的是

A、白磷是可燃物，紅磷不是可燃物

B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸

C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點

D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的日常生產、生活都離不開水。

（1）化學課上同學們分組研究水的凈化及組成（裝置如圖）。其中一組同學用自制簡易凈水器（圖②所示）凈化池塘水，其中活性炭的作用是_________，凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________。

（2）實驗③中通電一段時間后，試管a、試管b中氣體的體積比約為__________，試管b中氣體的氣體是______（填寫化學式），反應的化學式表達式為_______。

（3）下圖為電解水的微觀示意圖，由此可知：化學反應前后原子的__________、______和質量不變。

（4）從微觀角度分析，實驗①和③兩個變化中最本質的區(qū)別是___________。

（5）能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是________（填序號）。

A氫氣在氧氣中燃燒 B氫氣在氯氣中燃燒

C水的凈化 D水的電解

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置

（1）寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式_____。

（2）若用D裝置采用排水法收集O2，應從_____口進。

（3）如何檢查裝置B的氣密性？_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究和學習化學，有許多重要方法，下列方法中所舉示例錯誤的是( )

選項

方法

示例

實驗法

用紅磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗

分類法

根據(jù)組成物質的元素種類，將純凈物分為單質和化合物

歸納法

水、二氧化碳是分子構成的，歸納出所有物質都是由分子構成的

類比法

用等體積的水和空氣進行壓縮，得出氣體與液體微粒間的空隙不同

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案