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金屬材料在生產和生活中有著廣泛的應用.
(1)下列物質中不屬于合金的是
 
(填字母).
A、金剛石    B.不銹鋼    C.生鐵
(2)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的
 
和水蒸氣等發(fā)生化學反應.為防止鐵制欄桿生銹,通常采取的措施是
 

(3)一定質量的銅粉和碳粉分混合物,在空氣中充分灼燒后其固體質量與原混合物相比質量不變,則原混合物中銅粉和碳粉的質量比為
 
考點:合金與合金的性質,金屬銹蝕的條件及其防護,根據化學反應方程式的計算
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據合金的定義解答;
(2)根據鐵生銹的條件和防銹措施解答;
(3)原混合物增加的質量為生成的氧化銅中氧元素的質量,原混合物減少的質量為碳元素的質量,由于灼燒后混合物質量不變,因此原混合物中碳元素的質量與生成的氧化銅中氧元素的質量相等.
解答:解:(1)金剛石是碳單質故不是合金;
(2)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生化學反應.為防止鐵制欄桿生銹,通常采取的措施是刷油漆.
(3)原混合物增加的質量為生成的氧化銅中氧元素的質量,原混合物減少的質量為碳元素的質量,由于灼燒后混合物質量不變,因此原混合物中碳元素的質量與生成的氧化銅中氧元素的質量相等,也就是說氧化銅中銅、氧兩元素的質量比就是原混合物中銅粉與碳粉的質量比.在氧化銅中,銅:氧=64:16=4:1,即原混合物中銅粉與碳粉的質量比也為4:1.
故選A.答案:(1)A;(2)氧氣; 刷油漆;(3)4:1.
點評:此題的關鍵是要判斷出混合物在空氣中充分灼燒后的物質是氧化銅,氧化銅的質量與原混合物的質量相等,從而得出原混合物中失去碳的質量與生成物氧化銅中的氧元素質量相等,即要找出使總質量不變的等量關系.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化鈉是一種重要的化工產品.
(1)使用氫氧化鈉時要特別小心,因為它具有強烈的
 
性.
(2)氫氧化鈉溶液常用來洗滌石油產品中的殘余硫酸,其化學方程式為
 

(3)實驗室有一瓶瓶蓋已損壞的氫氧化鈉固體,為了檢驗它的成分,某學習小組取少量該固體樣品進行以下實驗.已知:CaCl2溶液呈中性.

操作Ⅰ中用玻璃棒攪拌的作用是
 
;操作Ⅱ的名稱是
 
.根據實驗現(xiàn)象判斷,固體樣品中含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的兩個實驗的共同點是:集氣瓶底部都預先裝有少量水,它們的作用分別是:鐵絲中的水是
 
,硫中的水是用來吸收有刺激性的燃燒燃燒產物(二氧化硫),防止
 
.寫出乙瓶中硫燃燒的文字表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),取用8g石灰石樣品,把40g稀鹽酸(HCl體的水溶液)分4次加入樣品(雜質既不與鹽酸反應,也不溶于水),充分反應后經過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數(shù)據如表:
稀鹽酸的用量 剩余固體的質量
第一次加入10g 5.5g
第二次加入10g M
第三次加八10g 1.2g
第四次加八10g 1.2g
(1)從以上數(shù)據可知,這四次實驗中,第
 
次實驗后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應.
(2)如表中M的數(shù)值應為多少?
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù).
(4)稀鹽酸中溶質的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質碳酸鈉.某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.
【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應產生CO2,通過CO2質量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質量,從而計算樣品純度;
【實驗方案】劍蝴同學根據以上思路,設計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略);
【交流討論】小邵認為圖甲實驗方案的設計有缺陷,若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差.你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差
 
(填序號);
①加入的稀硫酸量不足            ②裝置內空氣中的CO2沒有排出
③反應產生的CO2未被完全吸收      ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差,使CO2質量的測定更準確,該小組同學根據以上討論,對圖甲方案進行改進,設計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后,都要通過量的空氣,反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是
 

【數(shù)據分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氣和一氧化碳的化學性質都是具有
 
性和
 
性.但是一氧化碳還有
 
性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知某原子的核電荷數(shù)是13,該原子的相對原子質量是27,則核外電子數(shù)是
 
,質子數(shù)是
 
,該原子的名稱
 
,原子符號是
 
,原子結構示意圖為
 
,該原子形成的離子符號是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

能反思實驗失敗原因是種能力的培養(yǎng),若發(fā)生下列事故,試分析可能的錯誤原因.
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時水槽中的水染成紫紅色:
 
;
(2)實驗室用排水法收集氧氣得到的氧氣不純:
 
;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒時集氣瓶底炸裂了:
 
;
(4)用高錳酸鉀制氧氣時試管炸裂;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知鎂原子結構示意圖為,下列與鎂原子化學性質相似的微粒是( 。
A、
B、
C、
D、

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