5．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　　）
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A將燃著的木條伸入某氣體中木條熄滅該氣體一定是二氧化碳
B將A在空氣中點(diǎn)燃，罩上干冷的燒杯燒杯內(nèi)壁有水珠A中一定含氫、氧元素
C向某溶液中滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生該物質(zhì)一定含CO32-
D向某溶液中滴入無(wú)色酚酞試液無(wú)色酚酞試液不變色無(wú)色溶液不一定是酸
A．AB．BC．CD．D

分析 A、將燃著的木條伸入某氣體中，木條熄滅，說明氣體不能燃燒、不能支持燃燒，進(jìn)行分析判斷．
B、干冷的燒杯能檢驗(yàn)水蒸氣的存在，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)碳酸鹽、碳酸氫鹽能與酸反應(yīng)生成氣體，進(jìn)行分析判斷．
D、無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅．

解答 解：A、將燃著的木條伸入某氣體中，木條熄滅，該氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮?dú)獾葰怏w，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤．
B、將A在空氣中點(diǎn)燃，罩上干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠，說明生成了水，H2O中含有氫、氧兩種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則A中一定含有氫元素，可能含有氧元素，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤．
C、向某溶液中滴入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該物質(zhì)不一定含CO32-，也可能含碳酸氫根離子，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤．
D、無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，向某溶液中滴入無(wú)色酚酞試液，無(wú)色酚酞試液不變色，無(wú)色溶液不一定是酸，也可能是中性溶液，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO并驗(yàn)證產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)示意圖．

①乙裝置的玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
②丙裝置中應(yīng)盛放的試劑是澄清石灰水，反應(yīng)中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
③甲裝置的作用是吸收混合氣體中的二氧化碳，排除對(duì)生成物二氧化碳的檢驗(yàn)干擾．
④該裝置存在的主要問題是缺少尾氣處理裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的是（　�。�
A．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫
B．用加水的方法區(qū)分燒堿和食鹽兩種固體
C．用點(diǎn)燃的方法區(qū)分滌綸和羊毛
D．用點(diǎn)燃的方法除去混在CO2中的CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
B．鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
C．鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)相等
D．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個(gè)電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
稀釋濃硫酸		B．
蒸發(fā)食鹽水		C．
測(cè)定溶液PH值		D．
加熱試管內(nèi)液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．生活離不開化學(xué)，下列選項(xiàng)中正確的是（　　）
A．農(nóng)村直接焚燒秸稈肥田
B．改進(jìn)燃煤爐灶，促進(jìn)燃料充分燃燒
C．為節(jié)約糧食，把霉變大米淘洗后食用
D．青少年適量補(bǔ)鐵，可以預(yù)防佝僂病

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．水是人們生活生產(chǎn)中應(yīng)用最多的物質(zhì)：
（1）用如圖所示水的凈化簡(jiǎn)易裝置中，小卵石、石英砂和蓬松棉的主要作用是過濾．
（2）硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，實(shí)驗(yàn)室通過蒸餾的方法來(lái)降低水的硬度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是（　�。�
A．化學(xué)常識(shí)B．化學(xué)與安全
空氣的主要成分--氮?dú)夂脱鯕?br />硬水和軟水--用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)居室裝修--常開窗通風(fēng)，使有害物揮發(fā)
煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥、打開排氣扇電源開關(guān)
C．化學(xué)與材料D．化學(xué)與環(huán)境
不銹鋼湯勺--合金
聚乙烯塑料--有機(jī)合成材料		減少水污染--合理使用農(nóng)藥化肥
減少酸雨的發(fā)生--使用新型能源
A．A、B．B、C．C、D．D、

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．甲班學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)室制備氧氣和還原金屬氧化物的實(shí)驗(yàn)后，剩余物質(zhì)倒入同一廢液缸里．乙班課外興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的探究，請(qǐng)回答：

（1）由步驟②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推知，甲班同學(xué)所用的固體反應(yīng)物是KClO3（寫化學(xué)式）
（2）寫出②中出現(xiàn)白色沉淀的化學(xué)方程式AgNO3+KCl=KNO3+AgCl↓
（3）向步驟④所得溶液中加入氫氧化鈉溶液可得紅棕色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3↓+3Na2SO4．
（4）由上述實(shí)驗(yàn)判斷固體A中一定含有碳、氧化鐵和二氧化錳（寫名稱），并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑和3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
（5）老師請(qǐng)小明同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該實(shí)驗(yàn)中用到的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明先取一只潔凈的小燒杯，稱其質(zhì)量為16.4g，然后往其中倒入部分硫酸溶液后稱量，總質(zhì)量為50.2g．之后，將一枚質(zhì)量為11.8g的鐵釘（已用砂紙打磨除去鐵銹），放入該小燒杯中，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為61.9g．請(qǐng)計(jì)算
①反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量0.1g
②計(jì)算該硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)14.5%
③計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)20.8%（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案