6．下列試劑中，能用來鑒別NaOH和Ca（OH）2兩種物質(zhì)的是（　　）
A．紫色石蕊溶液B．NaClC．HNO3D．K2CO3溶液

分析 進行物質(zhì)鑒別時，要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行，所選的鑒別試劑與物質(zhì)混合時要有明顯的不同現(xiàn)象．

解答 解：A、紫色石蕊溶液遇氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液都變藍，現(xiàn)象相同，無法鑒別，故A錯誤；
B、氯化鈉與氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液混合都無現(xiàn)象，無法鑒別，故B錯誤；
C、硝酸與氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液混合都無明顯現(xiàn)象，無法鑒別，故C錯誤；
D、氫氧化鈉溶液與碳酸鉀溶液混合無現(xiàn)象，氫氧化鈣溶液與碳酸鉀溶液混合產(chǎn)生白色沉淀，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選D．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行，所選的鑒別試劑與待鑒別物質(zhì)混合時要有明顯的不同現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．將等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液和硫酸溶液混合，混合后的溶液與下列物質(zhì)不能發(fā)生反應的是（　�。�
A．FeB．Ba（OH）2C．HClD．FeCl3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學與人體健康的關系十分密切，下列做法或說法不科學的是（　�。�
A．禁止生產(chǎn)和使用任何食品添加劑
B．重金屬中毒喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒
C．蔬菜、水果能提供和補充多種維生素
D．缺鐵會引起貧血

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．2011年3月15日完，央視曝光河南孟州等地養(yǎng)豬場采用違禁動物藥品瘦肉精，瘦肉精通常是指鹽酸克倫特羅，化學式為C12H18Cl2N2O，結構簡式如圖所示，其主要危害是：出現(xiàn)肌肉震顫、心慌、戰(zhàn)栗、頭疼、惡心、嘔吐等癥狀，特別是對高血壓、心臟病、甲亢和前列腺肥大等疾病患者危害更大，嚴重的可導致死亡．
根據(jù)上述材料分析計算下列問題：
（1）鹽酸克倫特羅的結構簡式是符號（填“符號”或“模型”；
（2）每個鹽酸克倫特羅分子含有35個原子；
（3）鹽酸克倫特羅含有氮元素，試計算器氮元素的質(zhì)量分數(shù)（列式計算，精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．為了測定蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量分比，同學們設計了如圖的實驗裝置進行實驗，步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅰ、裝置Ⅱ的質(zhì)量．按圖示連接好儀器，點燃蠟燭，同時從a導管口抽氣．一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅰ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．實驗數(shù)據(jù)如表．
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6
（1）該實驗中測得水的質(zhì)量為1.8gg，二氧化碳的質(zhì)量為4.4gg．由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為6：1；
（2）裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？不能（填“能”或“不能”）．
（3）理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水中增加了參加反應的氧氣所含氧元素．
（4）該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？不能（填“能”或“不能”），理由是因為空氣中的水和二氧化碳也能被裝置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收．
（5）裝置Ⅰ利用了濃硫酸的吸水性，寫出裝置Ⅲ中發(fā)生的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，CaO+H2O=Ca（OH）2，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列對物質(zhì)的用途的敘述中錯誤的是（　�。�
A．食鹽是生活中的調(diào)味品，還可配制醫(yī)療上的生理鹽水
B．石灰石可以用于建筑材料，還可用于生產(chǎn)石灰、水泥等
C．碳酸鈉在工業(yè)上制玻璃、燒堿，其熱溶液可洗滌油脂
D．氫氧化鈣在建筑上制三合土，農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤，生活中中和面里的酸、蒸饅頭

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣主要成分的化學式為CH4．
（2）在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石和碳酸鈉，該反應的化學方程式：3CO2+4Na$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$2Na2CO3+C．
（3）由碳元素組成的“碳海綿”是已知最輕、多孔結構的固體材料．據(jù)此，另寫一條“碳海綿”的性質(zhì)：具有吸附性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A銅鐵加適量過量的鹽酸，過濾
BNaCl溶液Na2CO3滴加硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡
CCaOCaCO3高溫
DNaOH溶液Ca（OH）2加入適量的Na2CO3，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．從事科學探究的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計．科學實驗的正確步驟為：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四步，完成下列實驗設計，根據(jù)裝置圖回答下列問題：（所用裝置圖用序號來表示）

（1）雙氧水是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速反應生成氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣．
①①明確實驗目的：在實驗室里制取氧氣
②收集有關資料：雙氧水是一種無色液體，二氧化錳是一種黑色固體（填顏色）；反應條件二氧化錳做催化劑
；氧氣的密度大于空氣的密度且不易溶于水．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③設計合理方案：發(fā)生裝置選用A，收集裝置選用D或E．
④發(fā)生裝置也可選用F裝置，它與上面所選裝置比較，顯著的優(yōu)點是可以控制反應的速度．
⑤進行科學實驗．
（2）在實驗室，常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣兩種物質(zhì)的混合物的方法制取氨氣．已知在標準狀況下，氨氣的密度為0.771g/L，空氣的密度為1.293g/L，且在常溫常壓下1體積的水能溶解約700體積的氨氣．則在實驗室中制取氨氣所選發(fā)生裝置是B，收集裝置選用C，理由是氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向上排空氣法收集．
（3）若直接用裝置G收集上面兩種氣體，氧氣由長管口進入，氨氣由短管口進入，若再將該裝置中裝滿水，則只可用于收集氧氣，由短管口進入．

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