【題目】下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（ ）

A．鐵用于制作暖氣片 B．鎂粉用于制作照明彈

C．稀鹽酸用于除鐵銹 D．小蘇打用于治療胃酸過多

【答案】A

【解析】A、鐵用于制作暖氣片，是利用了金屬的可塑性和傳熱性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．B、鎂粉用于制作照明彈，是利用了鎂燃燒時發(fā)出耀眼的白光的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．C、工業(yè)上可用稀鹽酸除鐵銹，是利用了鹽酸與鐵銹反應的性質(zhì)，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．D、小蘇打用于治療胃酸過多，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】近期，央視對“用棉花代替肉松制‘肉松餅’”的消息進行辟謠。資料表明：肉松是用動物肌肉制作的蓬松絮狀肉制品，棉花主要含有植物纖維。

（1）棉花屬于_______（填“天然”或“合成”）有機高分子材料。

（2）肉松中含量最多的營養(yǎng)素是_______。

（3）町用燃燒法鑒別肉松與棉花，點燃時聞到燒焦羽毛氣味的是_______。

（4）制作肉松餅使用的發(fā)酵粉中含有碳酸氫銨(NH4HCO3)。碳酸氫銨中氫和氧兩種元素的質(zhì)量比為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過碳酸鈉（化學式為2Na2CO33H2O2）俗名固體雙氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和H2O2溶液混合。為了方便保存，過碳酸鈉樣品可能添加少量的MgSO4和硅酸鎂中的一種或二種作為穩(wěn)定劑。已知①雙氧水可用于供氧、消毒和漂白；②硅酸鎂不溶于水。

（1）過碳酸鈉的用途不合理的是 。

A．魚池供氧劑 B．消毒劑 C．干燥劑 D．漂白劑

（2）取少量過碳酸鈉樣品于燒杯中，加入足量蒸餾水，有不溶于水的固體產(chǎn)生。判斷樣品中 有硅酸鎂。（填寫“可能”或“一定”）

（3）利用實驗室限選試劑，設計實驗確定該樣品中是否添加少量的MgSO4。

限選試劑：稀鹽酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸餾水、AgN03溶液

實驗操作

預期現(xiàn)象和必要結(jié)論

步驟:1：取少量樣品于燒杯中，緩慢加入足量蒸餾水，充分攪拌，靜置，過濾。

步驟2：取少量步驟1所得的濾液于試管中，加入 ，振蕩后靜置。

步驟3：取少量步驟2所得的溶液于試管中， 。

，說明樣品中有MgSO4。

，說明樣品中沒有MgSO4。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H分別是氫、氧、碳、氮、鈉、鈣六種元素中的一種或幾種組成的初中化學常見物城（如下圖所示。箭頭表示物質(zhì)間能轉(zhuǎn)化，實線表示物質(zhì)間能反應）。請回答：

（1）若B常溫下為固態(tài)．則B是_____，F(xiàn)的化學式為___________。

（2）若B常沮下為氣態(tài)，則A是________。

（3）G+H反應的化學方程式為_______； 此反應屬________反應（填反應類型）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中含量最多的是（ ）

A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了達到相應的實驗目的，下列實驗設計部不合理的是

A．分離H2O2和MnO2制O2后的固液混合物 B．除去CO中的CO2氣體

C．區(qū)分NaCl、NH4NO3、NaOH三種固體 D．探究可燃物燃燒的條件

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學常見物質(zhì)。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示。

根據(jù)以上信息，請回答下列問題。

（1）寫出甲的化學式__________。

（2）寫出反應①的化學方程式_______________。

（3）寫出反應②的化學方程式_______________。該反應屬于_____反應(填基本反應類型)。

（4）反應③在一定溫度下進行，若乙為Fe2O3，則丙為Fe；若丙為Cu，則乙為_______(填化學式)。

（5）請完成下列表格，證明Fe的金屬活動性比Cu的強。

實驗方案

實驗現(xiàn)象

將鐵片浸入_______(填化學式)溶液中

鐵片表明析出______固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀現(xiàn)象一微觀結(jié)構(gòu)一符號表征”是學習化學的思維方法。下圖表示在催化劑作用下將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為無害氣體的反應原理。

（1）用化學符號表示5 個二氧化氮分子_____________。

（2）上圖所示反應物和生成物中屬于單質(zhì)的是________（填化學式）。

（3）上圖所示的化學反應方程式為_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器的投入使用，可緩解大氣污染。下圖為其中某種轉(zhuǎn)化的微觀示意圖。

（1）圖中表示單質(zhì)微粒的化學式___________；

（2）對此轉(zhuǎn)化過程的認識，不正確的是__________；

A．催化劑是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的條件 B．能減少碳元素排放量

C．催化劑能增加生成氣體的產(chǎn)量 D．氮元素的化合價降低

（3）若某車輛汽車經(jīng)燃燒產(chǎn)生如圖I中氣體的質(zhì)量各為12g，實測相同時間經(jīng)轉(zhuǎn)化排放出的圖Ⅱ中氣體總質(zhì)量為20.4g。某同學認為污染物沒有完全轉(zhuǎn)化，他的依據(jù)是_____，計算圖I中某一種氣體實際轉(zhuǎn)化的質(zhì)量是_______g。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案