【題目】在化學(xué)課外興趣小組活動中,小組同學(xué)從西江取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題。
(1)用如圖簡易凈水器對水樣進行初步凈化,其中使水樣通過______層(填字母)主要除去固體不溶性雜質(zhì),通過_____層(填字母)以除去一些可溶性雜質(zhì)及臭味。
A.小卵石 B.石英砂 C.活性炭
(2)檢驗凈化后的水是軟水或硬水的方法是(填字母)_____。
A.用肥皂水 B.加熱煮沸 C.蒸餾
(3)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是_____(填序號)
A.洗澡擦香皂時關(guān)上噴頭 B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所
【答案】AB C A AD
【解析】
(1)除去固體不溶性雜質(zhì),采用的是過濾操作,如圖簡易凈水器中小卵石、石英砂起到過濾的作用,主要除去固體不溶性雜質(zhì)。故選AB;活性炭具有吸附性,活性炭層可以除去不溶性固體、可溶性雜質(zhì)及臭味。故選C;
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,加入肥皂水?dāng)嚢,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水。故選A;
(3)A、洗澡擦香皂時關(guān)上噴頭能節(jié)約用水,故A正確;B、不間斷放水刷牙,浪費水資源,故B錯誤;C、用自來水不斷為西瓜沖水降溫,浪費水資源,故C錯誤;D、用洗衣水沖廁所能節(jié)約用水,故D正確。故選AD。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種重要的資源。
(1)工業(yè)上利用液化法分離出空氣中的氧氣和氮氣,主要利用了氧氣和氮氣的__________(填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”)。
(2)食品包裝袋中常充氮氣以防腐,所利用的氮氣的性質(zhì)是____________________。
(3)氧氣和氮氣的化學(xué)性質(zhì)不同,請從微觀角度說明理由:____________________。
(4)下圖表示氧化汞生成汞和氧氣的微觀示意圖:
下列說法正確的是____________________。
A. 汞原子能保持汞的化學(xué)性質(zhì)
B. 氧化汞分子由氧原子和汞原子構(gòu)成
C. 此反應(yīng)既是氧化反應(yīng),也是化合反應(yīng)
D. 此過程中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
E. 此化學(xué)變化過程,只是氧化汞分子分解成氧原子和汞原子的過程
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體,隨著反應(yīng)的發(fā)生,縱坐標表示的是( 。
A. 高錳酸鉀的質(zhì)量 B. 氧氣的質(zhì)量
C. 錳元素的質(zhì)量分數(shù) D. 固體物質(zhì)的質(zhì)量
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【題目】一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰,發(fā)生如下反應(yīng):2Cu(NO3)2 2CuO + O2↑ + 4X↑。下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X的化學(xué)式為NO2
B. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C. Cu(NO3)2中銅元素的化合價為+1
D. 產(chǎn)物中CuO屬于氧化物
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【題目】在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)認識不正確的是( )
A. 該變化的基本類型是化合反應(yīng) B. 反應(yīng)后物質(zhì)M的質(zhì)量為7g
C. 參加反應(yīng)的N、P的質(zhì)量比為27:20 D. 物質(zhì)Q可能是該反應(yīng)的催化劑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;但她在空氣中點燃鎂條時,發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
(提出問題)為什么會生成淡黃色固體?
(查閱資料)小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì) | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 |
顏色 | 白色 | 白色 | 淡黃色 | 白色 |
其他同學(xué)認為不需要查詢________的顏色,理由是__________。
(提出猜想)分析資料,小茜認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮氣反應(yīng)生成的。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論和化學(xué)方程式 |
__________ | ______ | 小茜的猜想成立,化學(xué)方程式為 _________。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“愚人金”實為銅鋅合金,外觀與黃金極為相似,常被不法商販冒充黃金牟取暴利,下列關(guān)于鑒別“愚人金”與黃金的實驗方案,合理的是
比較硬度,硬度小的是“愚人金”
灼燒,表面變色的是“愚人金”
浸沒在稀硫酸中,表面有氣泡產(chǎn)生的是“愚人金”
浸沒在硫酸鋅溶液中,表面附著白色物質(zhì)的是“愚人金”
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是
A. H2O——1個水分子 B. ——1個鈉離子
C. 3Fe3+ ——3個鐵原子 D. 2H ——2個氫元素
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【題目】利用如圖裝置進行空氣中氧氣含量測定實驗。
實驗裝置 | 實驗操作 |
I.向玻璃管和水槽內(nèi)加適量的水,在燃燒匙里放足量紅磷,塞緊塞子,上下移動水槽至兩邊水面相平于玻璃管的零刻度位置。 II.接通電源,待紅磷燃燒,斷開電源。 III.當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,水不再進入玻璃管時,上下移動水槽至兩邊水面相平。 |
(1)實驗中加入足量紅磷的目的是_____,該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)實驗結(jié)束后,玻璃管內(nèi)水面最終到達刻度線_____(填數(shù)字序號)處。
(3)實驗操作I、III中,上下移動水槽至兩邊水面相平的目的是_____。
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