【題目】空氣是一種重要的資源。

(1)工業(yè)上利用液化法分離出空氣中的氧氣和氮氣,主要利用了氧氣和氮氣的__________(填“物理性質”或“化學性質”)。

(2)食品包裝袋中常充氮氣以防腐,所利用的氮氣的性質是____________________

(3)氧氣和氮氣的化學性質不同,請從微觀角度說明理由:____________________。

(4)下圖表示氧化汞生成汞和氧氣的微觀示意圖:

下列說法正確的是____________________。

A. 汞原子能保持汞的化學性質

B. 氧化汞分子由氧原子和汞原子構成

C. 此反應既是氧化反應,也是化合反應

D. 此過程中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

E. 此化學變化過程,只是氧化汞分子分解成氧原子和汞原子的過程

【答案】物理性質 氮氣的化學性質不活潑 氧氣和氮氣的分子不同 AB

【解析】

(1)工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化;

(2)食品包裝袋中常充氮氣以防腐,所利用的氮氣的性質是化學性質穩(wěn)定;

(3)分子可以保持物質的化學性質,氮氣的化學性質與氧氣的化學性質不同是因為:氧氣和氮氣的分子不同;

(4)A、汞是由汞原子構成的,汞原子能保持汞的化學性質,故A正確;B、 氧化汞分子由氧原子和汞原子構成,B正確;C、由微觀示意圖可知反應物是氧化汞,生成物是汞和氧氣,該反應是由一種物質反應生成兩種物質,屬于分解反應,該反應不是物質與氧的反應,不屬于氧化反應,故C錯誤;D、由圖示可知:氧化汞分解過程中,氧化汞分子變成了汞原子和氧原子,氧原子與氧原子結合成氧分子,原子的種類沒有發(fā)生改變,故D錯誤;E. 此化學變化過程,氧化汞分解時,不僅存在氧化汞分子變成了汞原子和氧原子的過程還存在氧原子與氧原子結合成氧分子的過程,E錯誤。故選AB。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬是人類生活中的常用的材料。

(1)金屬元素在自然界中分布很廣,地殼中含量最多的金屬元素是________。(填“符號”)

(2)鐵釘在初中化學實驗中多次出現(xiàn),下圖展示了光亮鐵釘?shù)囊幌盗凶兓?/span>

(ⅰ)變化②中,鐵釘主要與空氣中的________________發(fā)生反應。

(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學方程式為______________________。

(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無銹鐵釘,則它們的質量關系________

Aa<b B、a>b C、a=b D、無法比較

(3)為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性,以及他們和氫元素的位置關系,小明設計了如下實驗,你認為不需要進行的實驗是__________________ (填字母序號)。

A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液中 B.將鐵粉放入稀硫酸中

C.將鐵粉放入硫酸銅溶液中 D.將銅片放入稀硫酸中

(4)該同學查閱資料得知,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,他以銅銹為原料設計并完成如下實驗(雜質不與稀硫酸反應,且不含銅元素。圖中部分物質略去)。

①無色氣體A________,溶液C中所含的陽離子是________,固體D中含有的物質是_____________。

②在藍色溶液B中加入鐵粉時,發(fā)生反應的化學方程式為_____________。

③已知銅銹樣品的質量是10g,固體F的質量是3.2g,則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質量分數(shù)是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學反應中,屬于四大基本反應類型是______

A. CO+CuOCu+CO2 B. 2H2O22H2O+O2

C. CH4+2O2CO2+2H2O D.____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸(H2CO3)在加熱條件下生成二氧化碳和水,可以表示為H2CO3CO2↑+H2O,對它的敘述錯誤的是( 。

A. 碳酸在加熱條件下,分解成二氧化碳和水

B. 每個碳酸分子在加熱條件下,可以生成一個二氧化碳分子和一個水分子

C. 每62份質量的碳酸在加熱條件下,生成44份質量的二氧化碳和18份質量的水

D. 通過碳酸分解,我們能得到,碳酸中一定含有CO2和H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。

(1)請寫出儀器的名稱:③____;④____

(2)實驗室用裝置A制取二氧化碳時,如用注射器⑧替換長頸漏斗,優(yōu)點是____;寫出該反應的化學反應方程式:____。欲用D收集二氧化碳,應從____(填字母)端通入氣體。

(3)用注水法可檢查裝置A的氣密性,步驟如下:先關閉彈簧夾,從長頸漏斗處倒水,若____,則證明裝置氣密性好。

(4)某微型實驗裝置如圖3,該裝置相當于圖1裝置的____(填序號),反應的方程式為____。

(5)C裝置為啟普發(fā)生器,具有隨開隨停的優(yōu)點,若用此裝置制備H2,則固體藥品鋅粒應放在____(填“甲”或“乙”)處。如圖2儀器盒中選擇儀器____(填字母)組裝成的發(fā)生裝置也具有啟普發(fā)生器的優(yōu)點。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中集氣瓶的容積為200mL,裝有50mL水,250mL量筒內裝有200mL水。

實驗步驟如下(裝置氣密性良好,部分操作已略去):

I. 用強光手電照射,引燃足量白磷;

II. 白磷熄滅并冷卻至室溫,讀取量筒中的水的體積;

III. 計算空氣中氧氣的體積分數(shù)。

(1)白磷燃燒的文字表達式為____________________________________。

(2)白磷的作用是____________________________________

(3)集氣瓶內水的主要作用是____________________________________。

(4)實驗中觀察到集氣瓶內的液面先下降后上升,原因是____________________。

(5)此實驗得出“氧氣體積約占空氣體積1/5”的結論,得出此結論對應的實驗現(xiàn)象是__________________________。

(6)步驟II中,未冷卻至室溫就讀取,會使讀取的量筒中水的體積數(shù)值________ (填“偏高”、“偏低”、“相等”)。

(7)步驟Ⅱ中,讀取量筒中的水的體積時,仰視,會使氧氣含量的測量值_________(填“偏高”、“偏低”、“相等”)。

(8)步驟Ⅱ結束后,集氣瓶中氣體為__________(填“純凈物”、“混合物”)。

(9)此實驗原理利用了氮氣的物理性質是_______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】構建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法,下圖是不同物質間相互轉化關系圖。其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質,且都含有銅元素!啊北硎疽环N物質一步轉化成另一種物質(部分反應物、生成物及反應條件未標出),請回答問題:

(1)B的化學式_______;

(2)寫出D生成A的化學方程式________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取20g碳酸鈉和碳酸氫鈉的固體混合物,加熱至不再產(chǎn)生氣體2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑),使生成的水完全被濃硫酸吸收,測得加熱時間和濃硫酸質量增加的關系如表:

時間

0分鐘

1分鐘

2分鐘

3分鐘

儀器和濃硫酸的質量總和(g)

150

150.9

151.8

151.8

(1)當完全反應后,生成水的質量為_____g。

(2)計算混合物中碳酸氫鈉的質量分數(shù)________。(要求寫出計算過程)

(3)將上述混合物完全分解后的固體溶解于186.2g 水中,待固體完全溶解后所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在化學課外興趣小組活動中,小組同學從西江取了一定量的水做水樣,請根據(jù)下列實驗回答問題。

(1)用如圖簡易凈水器對水樣進行初步凈化,其中使水樣通過______層(填字母)主要除去固體不溶性雜質,通過_____層(填字母)以除去一些可溶性雜質及臭味。

A.小卵石 B.石英砂 C.活性炭

(2)檢驗凈化后的水是軟水或硬水的方法是(填字母)_____。

A.用肥皂水 B.加熱煮沸 C.蒸餾

(3)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節(jié)約用水的是_____(填序號)

A.洗澡擦香皂時關上噴頭 B.不間斷放水刷牙

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所

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