11．右圖為空氣成分示意圖（按體積計(jì)算），其中“b”代表的是（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．稀有氣體

分析 根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%．由圖可知，a占的體積分?jǐn)?shù)最大，是氮?dú)�；c是氧氣，b是稀有氣體．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題很簡(jiǎn)單，熟練掌握空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)即可輕松正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．環(huán)境和能源是人類生存和發(fā)展的基本條件．下列有關(guān)環(huán)境和能源的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．煤、石油、天然氣是三種重要化石燃料
B．CO2有利于促進(jìn)綠色植物生長(zhǎng)，為使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，大氣中應(yīng)增加CO2含量
C．太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能是人類正在利用和開發(fā)的重要能源
D．推廣使用乙醇汽油，可減少有害氣體的排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．按要求寫出下列符號(hào)或數(shù)字表示的意義或根據(jù)意義寫出相應(yīng)的符號(hào)：
（1）1個(gè)氫原子H
（2）2個(gè)氧離子2O2-
（3）Fe鐵元素、一個(gè)鐵原子、金屬鐵
（3）Mg2+“2+”：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用53克的碳酸鈉與足量的鹽酸反應(yīng)，生成多少克二氧化碳？如果改用燃燒木炭制得二氧化碳，那么至少需要木炭多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)金屬及合金的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)
B．在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金
C．“真金不怕火煉”說(shuō)明黃金的硬度非常大
D．鋁比鐵活潑，所以鋁比鐵更容易被腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）實(shí)驗(yàn)室要制取二氧化碳，小明同學(xué)應(yīng)該從以下藥品中選擇石灰石 和稀鹽酸 反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

（2）選擇以上藥品的理由是ABC（填字母序號(hào)）．
A．反應(yīng)速率適中，易于收集
B．反應(yīng)條件要求不高，常溫即可反應(yīng)
C．部分反應(yīng)物在自然界廣泛存在，價(jià)格相對(duì)便宜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列圖象與所對(duì)應(yīng)操作相符的是（
A．
是向CaCO3固體中逐漸滴加稀鹽
B．
是分別加熱相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制取氧
C．
是CuSO4溶液中加入NaOH溶液
D．
是用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列實(shí)驗(yàn)操作與所選擇的儀器正確的是（　�。�
A．盛裝固體藥品--廣口瓶B．取用二氧化錳固體--藥匙
C．吸取少量液體--試管D．少量液體反應(yīng)--量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．一定質(zhì)量含雜質(zhì)的鐵（雜質(zhì)不溶于水，也不參與反應(yīng)）與100克16% CuSO4溶液恰好完全反應(yīng)，過(guò)濾得到干燥的固體6.8克，則含雜質(zhì)的鐵的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案