4．下列成語、詩句或俗語涉及到化學(xué)變化的是（　　）
A．滴水成冰B．只要功夫深，鐵杵磨成針
C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生D．積沙成塔

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、滴水成冰的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)錯誤；
B、鐵杵磨成針的過程中只是形狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)錯誤．
C、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，是指物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選項(xiàng)正確；
D、積沙成塔的過程中只是形狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)錯誤；
故選C．

點(diǎn)評 解答本題要在理解成語或俗語的基礎(chǔ)上分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，與氯酸鉀顏色相同的是（　�。�
A．二氧化錳B．高錳酸鉀C．五氧化二磷D．木炭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．試用“分子”“原子”或“元素”回答：
（1）酒精易揮發(fā)，這表明酒精分子在作擴(kuò)散運(yùn)動，由液態(tài)變成氣態(tài)，表明酒精分子間的距離變大了．酒精燃燒生成水和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳．
（2）如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖．

據(jù)圖比較分析，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，元素的種類改變．
以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），該反應(yīng)的生成物屬于純凈物（填“混合物”或“純凈物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示實(shí)驗(yàn)室制氧氣中一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢．縱坐標(biāo)可能表示的是（　�。�
A．生成O2的質(zhì)量B．固體混合物中氧元素的質(zhì)量
C．固體混合物中MnO2的質(zhì)量D．固體混合物中鉀元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．HB．OC．N2D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．根據(jù)化學(xué)方程式2C2H2+XO2=4CO2+2H2O，推斷X為（　�。�
A．2B．3C．5D．6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所有燃燒后的產(chǎn)物收集起來稱量，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量．請回答：該反應(yīng)遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．
（2）小周同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么物質(zhì)呢？
【查閱資料】
①氧化鎂為白色固體；  ②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)，生成黃色的氮化鎂固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．
【猜想】黃色固體為氮化鎂
【實(shí)驗(yàn)探究】取適量燃燒后的產(chǎn)物于試管中，加少量水，再將濕潤的紅色石蕊試紙于試管口，若觀察到試紙變藍(lán)色的現(xiàn)象．則說明猜想正確．
【反思與交流】
①若用鎂條代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，不考慮其他因素的影響，進(jìn)入水的體積會大于（填“大于”“小于”或“等于”）瓶內(nèi)空氣體積的1/5．
②已知空氣中氮?dú)獾暮看笥谘鯕獾暮�，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，為什么？請給出合理的解釋：氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)飧顫�，鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò)，請據(jù)圖回答：

（1）硫在空氣里燃燒的符號表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（3）加熱暗紫色固體制取氧氣的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（4）列舉生活中一種緩慢氧化的例子食物腐�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）試管1、2中氣體的體積比為1：2．
（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)試管1中氣體的方法是用帶火星的木條，木條復(fù)燃，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，屬于化合反應(yīng)．
（3）此實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的．

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