3．下列選項符合如圖所示的從屬關系的是（　　）
A．X為化學反應，Y為化合反應，Z為氧化反應
B．X為元素，Y為金屬元素，N為汞
C．X為純凈物，Y為混合物，Z為化合物
D．X為原子，Y為質(zhì)子，N為中子

分析 根據(jù)初中階段各量之間的關系分析解答．

解答 解：A、化合反應和氧化反應不是包含關系，有的氧化反應是化合反應，有的氧化反應不是化合反應，錯誤；
B、汞屬于金屬元素，正確；
C、純凈物和混合物是并列關系，錯誤；
D、質(zhì)子和中子是并列關系，不是包含關系，錯誤．
故選B．

點評 本題以框圖的形式考查了初中階段各量之間的關系，要求同學們根據(jù)課本知識即可作出回答．所以同學們在平時的學習中要加強基礎知識的識記．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．下列物質(zhì)中：①海水；②潔凈的空氣；③過氧化氫溶液；④液氧；⑤加碘食鹽；⑥冰水混合物；
⑦二氧化碳；⑧稀有氣體；⑨人呼出的氣體；⑩密閉容器內(nèi)紅磷燃燒后剩余的氣體．
其中屬于混合物的是①②③⑤⑧⑨⑩（填序號，下同），屬于純凈物的是④⑥⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某學校實驗小組的同學欲回收提純用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣后的二氧化錳．根據(jù)下列流程圖回答問題：
（1）如圖是同學們設計的實驗裝置，其中儀器a的名稱是酒精燈．
（2）步驟1的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，步驟2中“加適量水溶解”的目的是AB（填序號）．
A．提高實驗效率　　　　　　　　　　　　B．保證固體1中可溶物全部溶解
C．加快固體溶解速度　　　　　　　　　　D．減少固體2的損失
（3）操作A的名稱是過濾．實驗結(jié)束后，理論上應回收到的二氧化錳質(zhì)量為5.0g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．下列判斷錯誤的是（　�。�
物質(zhì)丙醇氧氣水二氧化碳X
反應前質(zhì)量/g6.012.8000
反應后質(zhì)量/g007.28.8a
A．X是生成物B．表中a的值為2.8C．X一定含有氧元素D．X可能含有氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．阜陽大饃歷史悠久，源遠流長，相傳南宋初年“順昌之戰(zhàn)”（阜陽古時又稱順昌），正值新麥登場，一來為了堅壁清野，二來為了支持宋軍抗金，順昌府百姓使用新麥做成大饃帶入城內(nèi)，宋軍每日發(fā)一個，餓時削一片充饑，困時枕頭而臥，因此又稱枕頭饃．枕頭饃制作工序主要如下，其中屬于化學變化的是（　�。�
A．和面B．揉面C．做成饃坯D．蒸熟

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．【實驗反思】還有什么其它因素對 H2O2分解反應有影響？
【設計并完成實驗】利用圖甲裝置探究“其它因素對 H2O2分解反應的影響”，實驗中為3%H2O2溶液，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比，反應放熱忽略不計）．

【討論交流】
（1）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果：從圖中可以看出其它條件相同時，過氧化氫的用量越多，產(chǎn)生的氧氣越多，反應速率差不多；
（2）圖丙是“不同質(zhì)量的MnO2與相同體積的3%H2O2溶液混合”的實驗結(jié)果，從圖中可以看出其它條件相同時，二氧化錳越多，反應速度越快，產(chǎn)生的氧氣一樣多．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．用稀堿性溶液浸泡，可以降低蔬菜上殘留農(nóng)藥的毒性，保護人體健康．在生活中我們洗菜可以考慮在水中加入少量（　�。�
A．食醋B．白酒C．堿面D．肥皂水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列因果關系不成立的是（　�。�
A．鋁化學性質(zhì)穩(wěn)定，鐵表面涂鋁粉防止生銹
B．洗潔精具有乳化功能，用于去除油污
C．鎢的熔點高且能導電，用于制作白熾燈絲
D．鎂燃燒發(fā)出耀眼白光，用于制作照明彈

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)匯總，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．冰水混合物，五氧化二磷B．二氧化碳、澄清石灰水
C．礦泉水、河水D．凈化后的空氣，受污染的空氣

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同步練習冊答案