【題目】（5分)A～G是初中常見的7種物質，它們有如下圖所示的轉化關系。已知A、C是無色液體，B、F、G是無色氣體，其中大量排放F會引起溫室效應，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

（1）請寫出下列物質的化學符號：D___________，G___________，H___________。

（2）請寫出下列變化的文字表達式(可以寫化學符號表達式)：

①B→F_____________________________ ，

②C→B______________________________________。

【答案】（1）C SO2 H2 （2）C+O2CO2 ②H2OH2+O2

【解析】

試題分析：解答推斷題抓住一些特殊的反應現(xiàn)象、特殊的性質及特殊的反應條件等級題目的“題眼”，物質C通電，說明C為水，結合圖中的反應情況，B為氧氣，H為氫氣，F(xiàn)能使澄清石灰水變渾濁，D是黑色固體，說明D為碳單質，F(xiàn)為二氧化碳，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，E為單質硫，（1）下列物質的化學式： D為碳單質，符號為C，G為二氧化硫，符號為：SO2，H為氫氣，符號為：H2

（2）①B → F反應的符號表達式：C+O2CO2，②C → B反應的符號表達式：H2OH2+O2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】探究活動一：在室溫條件下進行如圖所示實驗。已知：試管內的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質量和質量分數(shù)均相等。

①該實驗的目的是_______________、_______________。

兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是_______________。

②若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質量_______________（填“多”、“少”或“一樣多”）。

探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質量分數(shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。

A：稱取一定質量的樣品，加入足量的稀鹽酸，攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量。

B：稱取一定質量的樣品，加入一定量的硫酸銅溶液，攪拌、 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量。

③兩種方案，你認為不能達到目的是________（填“A”或“B”），理由是_____________。

④在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導致測定的鐵的質量分數(shù)_______________（填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

（1）若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣，應選擇裝置A和 （填字母），A裝置中缺少 ，缺少該物品導致的后果是 。

（2）用過氧化氫溶液來制取氧氣時，若用向上排空氣法收集氧氣，

檢驗氧氣已收集滿的方法和現(xiàn)象是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）實驗室有一氣體發(fā)生裝置產(chǎn)生的無色氣體可能含有H2、CO、CO2、HCl中的一種或幾種，現(xiàn)將氣體通過以下裝置。

實驗現(xiàn)象如下：B處由紫色變成紅色；C處有白色沉淀生成；D處有白色沉淀生成；F處由黑色變成紅色；G處由白色變成藍色；H處無現(xiàn)象。

（1）無色氣體肯定含 。

（2）由長頸漏斗加入的酸是 ，錐形瓶中裝入的固體是少量 和 的混合物。

（3）E裝置是為了排除對驗證 的影響。

（4）E裝置中濃硫酸（選填“能”或“不能”） 換成濃氫氧化鈉。

（5）如果B裝置中的試紙不變色，則可省去 、 裝置（填裝置代號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室若選擇B裝置制取氧氣，所用的試劑應該是_________________，反應類型為_____________,氧氣收集好后要_________（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？ 。

（3）實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料。你認為制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）實驗室有一瓶黑色粉末和一瓶標簽已被腐蝕的無色液體（如圖）。

將二者混合會產(chǎn)生無色氣體。為了確定它們的成分，

甲、乙兩位同學進行了探究。

【猜想1】甲同學認為無色氣體是氧氣，其理由是（用化學方程式表示）：

。

乙同學認為單從產(chǎn)生無色氣體不能確定一定是氧氣，需要進一步進行實驗，請你設計實驗進行驗證無色氣體是氧氣。

實 驗 步 驟

實 驗 現(xiàn) 象

實 驗 結 論

無色氣體是氧氣。

如果實驗驗證了無色氣體是氧氣，那么黑色粉末在反應中起 作用。

【猜想2】乙同學認為無色氣體不一定是氧氣，可能是其他氣體，其理由是（用化學方程式表示） 。

乙同學按自己的設想進行實驗：取一定量的黑色粉末于試管中，加入過量的無色液體，當反應結束后，發(fā)現(xiàn)試管底部仍有黑色粉末。為確定此成分，請你設計實驗進行驗證：

實 驗 步 驟

實 驗 現(xiàn) 象

實 驗 結 論

1．將試管中的物質過濾、洗滌、干燥。

2．點燃黑色粉末，在火焰上方罩一個涂有 的小燒杯。

試管中剩余的黑色粉末可能是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ。

【實驗操作】

a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是

（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）由此可以得到的實驗結論是① ，② 。

（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。

根據(jù)所學知識回答：

（1）圖①為碳原子的結構示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為 ，常溫下碳的化學性質 （填“活潑”或“不活潑”）。

（2）圖②、③、④對應三種碳單質：圖②單質的名稱是 ，圖③單質的名稱是 ，圖④單質的化學式是 。

（3）C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中，屬于鹽的是

A、H2SO4 B、CaCO3 C、NaOH D、NaCl

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