(4分)A~F是初中化學中常見的六種物質(zhì),其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關(guān)系如圖所示,(圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示由某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。

請回答:

(1)E的化學式_________________;C的化學式____________。

(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:

①______________________________________________;

②______________________________________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(江蘇南京卷)化學(解析版) 題型:選擇題

常溫下,下列各組物質(zhì)中,X既能與Y反應(yīng)又能與Z反應(yīng)的是

X

Y

Z

CO2

Ca(OH)2溶液

H2O

H2

Cl2

CuO

Ba(NO3)2溶液

稀硫酸

Na2CO3溶液

Fe2O3

CO

稀鹽酸

A.①② B.①③ C.①③④ D.①②③④

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖南株洲卷)化學(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A.純凈的空氣 B.純凈的氮氣 C.鹽酸 D.碘酒

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖南益陽卷)化學(解析版) 題型:選擇題

益陽市某學校研究性學習活動小組的學生利用課余時間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因,并提出可減少霧霾的說法正確的是

A.鼓勵開私家車出行 B.鼓勵使用太陽能熱水器

C.鼓勵用煤火力發(fā)電 D.鼓勵露天焚燒垃圾

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖南益陽卷)化學(解析版) 題型:選擇題

空氣中能供給動植物呼吸的氣體是

A.N2 B.O2 C.H2O D.CO2

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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖北黃岡卷)化學(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

B.t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)各50g分別加入到100g水中,充分溶解,得到的溶液質(zhì)量都是140g

C.t2℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

D.t2℃時甲、乙的飽和溶液降溫到t1℃時,析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濟南市長清區(qū)初三中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:計算題

(7分)某;瘜W興趣小組的同學開展了測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的探究實驗。他們設(shè)計了如下的實驗方案:

(1)“操作1”的名稱是___________,溶液M中的溶質(zhì) (寫化學式)。

(2)滴加CaCl2溶液應(yīng)“過量”,否則可能會使測定的結(jié)果 (填“偏大”或“偏小”),確定CaCl2溶液是否過量的方法是 。

(3)該混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出解題過程,計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省濟南市長清區(qū)初三中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題

下列操作或裝置中沒有發(fā)生化學變化的是

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省南京市聯(lián)合體初三中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:探究題

(10分)膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟。膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗膨松劑品質(zhì)的一項重要指標。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,化學興趣小組對該膨松劑進行如下探究:

【查閱資料】2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑;NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。

探究Ⅰ:檢驗膨松劑的成分

在玻璃管中加入該膨松劑,按下圖連接好裝置(鐵架臺略去,下同)。

【觀察與分析Ⅰ】點燃酒精燈。

(1)關(guān)閉鐵夾2,打開鐵夾1,觀察澄清石灰水變渾濁,說明產(chǎn)物中有二氧化碳,該反應(yīng)的化學方程式為 。

(2)打開鐵夾2,關(guān)閉鐵夾1,觀察到的現(xiàn)象是 ,說明產(chǎn)物中有氨氣。

(3)充分加熱后,玻璃管中 (填“有”或“無”)固體。

【實驗結(jié)論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物。

探究Ⅱ:測定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量

用下圖裝置測定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量(裝置B裝有膨松劑,整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量)。

【觀察與分析Ⅱ】

(4)通過測定實驗前后裝置D的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量,裝置C的作用是 。若沒有裝置E,造成測定結(jié)果 (填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

(5)實驗過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣,裝置A的作用是除去空氣中的 (填化學式)。在停止加熱后,繼續(xù)通入空氣一段時間,目的是 。

(6)若對裝置C、D、E連接順序進行調(diào)整,即可用于測定另一份同質(zhì)量相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。C、D、E連接順序為 ,通過測定實驗前后裝置C的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量。

【拓展研究】

若上述(4)裝置D在實驗前后的質(zhì)量差為9.24g。上述(6)裝置C在實驗前后的質(zhì)量差為0.17g,則該該膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為 (用最簡整數(shù)比表示)。

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