下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、濕衣服晾干B、冰雪融化
C、輪胎爆裂D、牛奶變酸
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、濕衣服晾干過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、冰雪融化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、輪胎爆裂過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、牛奶變酸過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①將藥品裝入試管，管口放一團(tuán)棉花再用導(dǎo)管的橡皮塞塞緊；②檢查裝置的氣密性；③給固體藥品加熱；④用鐵夾將試管固定在鐵架臺(tái)上；⑤熄滅酒精燈停止加熱；⑥用排水法收集氧氣；⑦將導(dǎo)管移出水槽．則正確的操作順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、①②③④⑤⑥⑦
B、②①④③⑥⑤⑦
C、①②④③⑥⑤⑦
D、②①④③⑥⑦⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
物質(zhì) X Y Z W
反應(yīng)前質(zhì)量/g 10 3 90 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 3.2 3 待測(cè) 3.2
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、Y可能是催化劑
C、W一定是單質(zhì)
D、反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，不屬于物理變化的是（　�。�
A、海水淡化B、氫氣吹肥皂泡
C、煤燃燒D、干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、將木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭會(huì)立即燃燒起來(lái)
C、用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)變化中，一定發(fā)生改變的是（　�。�
A、原子的種類
B、原子的個(gè)數(shù)
C、分子的種類
D、元素的種類

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在H2、H2O、H2SO4、H2O2四種物質(zhì)中都含有（　�。�
A、氫元素B、氧原子個(gè)數(shù)
C、2個(gè)氫原子D、氫分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表中，除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
  物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A MnO2 KCl 加水溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干
B CuO粉末 C 加入過(guò)量稀鹽酸，充分反應(yīng)
C N2氣體 O2 將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)灼熱的銅網(wǎng)
D KCl溶液 CuCl2 加入氫氧化鉀溶液至不再產(chǎn)生沉淀
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問(wèn)題． 
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號(hào)，下同）
 
，你認(rèn)為可選擇的收集裝置為
 
，理由是
 
，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，試管口放一團(tuán)棉花的目的是
 
，用排水法收集完氧氣后，先要
 
，然后再
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 
，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，反應(yīng)類型為
 
．

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