1．PX項(xiàng)目在國(guó)內(nèi)引起公眾廣泛的關(guān)注，PX的中文名是1、4-二甲苯，別名對(duì)二甲苯，化學(xué)式為C8H10．它是一種無色透明液體，有特殊的氣味．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．1個(gè)對(duì)二甲苯分子由18個(gè)原子構(gòu)成B．對(duì)二甲苯屬于有機(jī)小分子
C．對(duì)二甲苯中碳?xì)湓刭|(zhì)量比48：5D．對(duì)二甲苯是由兩種非金屬組成的

分析 A、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來分析；
B、根據(jù)對(duì)二甲苯的相對(duì)房子質(zhì)量進(jìn)行分析；
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比進(jìn)行分析；
D、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行分析．

解答 解：A、對(duì)二甲苯是由分子構(gòu)成的，1個(gè)對(duì)二甲苯分子由18個(gè)原子構(gòu)成，故A正確；
B、對(duì)二甲苯相對(duì)分子質(zhì)量為12×8+1×10=106，屬于有機(jī)小分子，故B正確；
C、對(duì)二甲苯中，碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×8）：（1×10）=48：5，故C正確；
D、物質(zhì)是由元素組成的，所以對(duì)二甲苯是由碳、氫兩種元素組成的純凈物，不能說是由兩種非金屬組成的，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了化學(xué)式表示的意義，化學(xué)式表示的意義既有宏觀意義又有微觀意義．元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語表示的意義是中考的重要考點(diǎn)之一，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】山東省壽光市2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬考試（一模）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中，溶液最終變?yōu)闊o色。下列圖像能表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2017屆九年級(jí)中考強(qiáng)化訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：信息分析題

下列各組物質(zhì)中均有一種物質(zhì)的類別與其他三種不同：（用化學(xué)式填空）

①CuO，F(xiàn)e2O3，CO2，MgO ②S，C，P，Cu ③O2，MgCl2，Na2SO4，KNO3④HCl，H2O，H2SO4，HNO3

（1）這四種物質(zhì)依次是：①__，②__，③__，④__．

（2）這四種物質(zhì)相互作用可生成一種新的物質(zhì)，顏色為綠色，該物質(zhì)是__，該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是__．

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】重慶市2017屆九年級(jí)中考模擬（A）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是

A. 溶液都是澄清、透明、無色的

B. 溶液都是由一種溶質(zhì)和一種溶劑混合而成的

C. 飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

D. 向100g硝酸鉀的飽和溶液加入10硝酸鉀固體，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國(guó)市級(jí)聯(lián)考】重慶市2017屆九年級(jí)中考模擬（A）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列說法中，錯(cuò)誤的是

A. 富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救 B. 氧氣能支持燃燒，可做燃料

C. 氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐 D. 稀有氣體充入燈泡中可使其耐用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．生活中處處有化學(xué)．請(qǐng)用物質(zhì)的名稱或俗稱填空．
（1）要證明自來水是硬水還是軟水，可用肥皂水來檢驗(yàn)．
（2）使用久了的水壺內(nèi)壁會(huì)形成水垢，可用廚房中的食醋浸泡除去．
（3）將家庭中常用的四種調(diào)味品分別放人水中，不能形成溶液的是C
A．酒精  B．蔗糖   C．花生油  D．食鹽
（4）當(dāng)前我市部分中小學(xué)推行“陽光食堂”工程．下表為某校食堂某天午餐部分食譜：
主食葷菜素菜
米飯紅燒牛肉炒胡蘿卜、炒黃瓜
①食譜中富含維生素的是炒胡蘿卜、炒黃瓜（填上表中的一種主食或菜名），米飯中主要含有人體必需的營(yíng)養(yǎng)素是糖類．
②食堂使用鐵強(qiáng)化醬油，為了給中學(xué)生補(bǔ)充鐵元素（選填“原子、離子或元素”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．為研究鋁和銅的金屬活動(dòng)性，某研究小組進(jìn)行如下探究．
（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：將打磨的鋁片和銅片分別放入稀鹽酸中，觀察反應(yīng)的現(xiàn)象．寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
（2）小芳將鋁片放入氯化銅溶液中，看到有大量氣泡逸出，且在一段時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡越來越快，收集該氣體可點(diǎn)燃，則生成的氣體可能是氫氣（或“H2”）．
（3）小芳在（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到鋁片與濃氯化銅溶液反應(yīng)時(shí)還有“白色沉淀”這一異常現(xiàn)象．
【提出問題】鋁片與濃氯化銅溶液反應(yīng)反應(yīng)出現(xiàn)的白色沉淀的組成是什么？
【查閱文獻(xiàn)】①AlCl3為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體，易溶于水和乙醇．
②CuCl為白色固體，不溶于水、乙醇；溶于濃鹽酸且溶液變藍(lán)色．
【提出合理假設(shè)】
假設(shè)a：該白色沉淀可能含有CuCl（或者“CuCl”和“AlCl3”）；
假設(shè)b：該白色沉淀可能含有AlCl3；
假設(shè)c：該白色沉淀可能含有Al．
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】取白色沉淀分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①加入適量濃鹽酸無氣泡，固體溶解，得到褐色溶液
②加入適量無水乙醇    固體部分溶解
③加入適量濃氨水固體部分溶解，得到藍(lán)色溶液
【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)①可判斷假設(shè)c不成立（填“成立”或“不成立”），再結(jié)合實(shí)驗(yàn)②和③可得出該白色沉淀的成分是CuCl和AlCl3．
（4）室溫時(shí)，小芳將等質(zhì)量的相同鋁片分別放入氯化銅溶液和硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鋁片和氯化銅溶液反應(yīng)劇烈．
【發(fā)現(xiàn)問題】為什么鋁片與氯化銅溶液反應(yīng)比與硫酸銅溶液反應(yīng)更劇烈呢？
【提出假設(shè)】①Cl-使銅鹽和鋁的反應(yīng)容易進(jìn)行．②氯化銅溶液和硫酸銅溶液的濃度不同所致．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為驗(yàn)證假設(shè)①是否正確，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)：取打磨的鋁片放在一定體積的硫酸銅溶液中，滴加氯化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．將下列各組中物質(zhì)放入燒杯中，加適量水?dāng)嚢瑁浞址磻?yīng)后過濾，在濾紙上留下兩種金屬的是（　　）
A．Fe（過量）、KNO3、CuSO4B．Fe（過量）、Cu（NO3）2、AgNO3
C．Zn、NaCl、CuCl2（過量）D．Cu（過量）、FeCl2、HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．小貝設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．將圖示中的兩種溶液混合前后天平仍然平衡，小貝認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，你認(rèn)為小貝的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理嗎？為什么？

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