【題目】我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。下列說法正確的是
A.二氧化鈦中Ti的化合價為+2
B.二氧化鈦和萘胺都是有機物
C.萘胺中C、H、N的原子個數(shù)比為10:9:1
D.這種試紙是一種新型化合物
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【題目】請按要求填空:
(1)請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱: ①2個硫原子;②+2價的鎂元素;③2Cl﹣;④H2O2: .
(2)請從H、C、O、Na等4種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,組成符合下列要求的物質(zhì),并將其化學(xué)式填寫在相應(yīng)的空格上: ①能燃燒的固態(tài)非金屬單質(zhì)是;
②一種有毒的氣態(tài)氧化物,可用于煉鐵的是;
③三種元素組成的鹽,其溶液呈堿性,還可以做洗滌劑的是;
④參與植物的光合作用,可以做農(nóng)作物氣體肥料的是;
⑤最簡單的有機物,是天然氣的主要成分 .
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【題目】 以下物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是
A.酸→堿 B.有機物→無機物
C.金屬單質(zhì)→非金屬單質(zhì) D.鹽→氧化物
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【題目】化學(xué)與生活關(guān)系密切,下列說法或做法正確的是
A.鋇餐的主要成分是BaCO3 B.用水能有效清洗碗盆上的油脂
C.用甲醛浸泡海產(chǎn)品來保鮮 D.用小蘇打可焙制蛋糕
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【題目】某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗.
(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣.
寫出儀器B的名稱: .
②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是MnO2和(填化學(xué)式),
MnO2固體在該反應(yīng)中起作用.
③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇法收集氧氣.
④實驗前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是 .
(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2 , 該反
應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 實驗結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
(3)【提出猜想】猜想l:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是 .
(4)【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實驗:
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 , 在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變.則猜想錯誤.
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實驗方法是 .
(5)【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),K2MnO4受熱只能部分分解,經(jīng)分析可能是生成物K2O對其分
解產(chǎn)生影響.請設(shè)計實驗方案驗證: .
(6)【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“問題的發(fā)現(xiàn)與解決”有何認(rèn)識? .
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【題目】今年我區(qū)將美麗鄉(xiāng)村建設(shè)分為五種類型,采用“五模式”打造美麗長清,充分展現(xiàn)地域特色、人文風(fēng)貌,下列做法中,與此不相符的是
A. 發(fā)展沿街露天燒烤B. 嚼過的口香糖用紙包好放進(jìn)垃圾桶
C.嚴(yán)禁就地焚燒作物秸稈D.植樹種花,擴大綠地面積
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