【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如下圖所示�，F(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量的濃硫酸。

（1）50℃時，甲物質的溶解度是 。

（2）30℃時，甲、乙兩種物質的溶解度大小順序是 。

（3）加入濃硫酸后，裝有甲、乙兩物質的試管中固體量的變化是 。除濃硫酸外，還可以加入 物質，也會發(fā)生同樣的變化。

（4）由此得出結論： 。

【答案】（1）40g

（2）甲>乙

（3）甲減少，乙增多 NaOH(或CaO)

（4）物質溶解過程（或化學反應）中常常伴隨著溫度（或熱量）的變化

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)溶解度曲線可看出：50℃時，甲物質的溶解度是40g

（2）根據(jù)溶解度曲線，30℃時，甲、乙兩種物質的溶解度大小順序是：甲>乙

（3）由于濃硫酸稀釋時會放出大量的熱，使溫度升高，而根據(jù)溶解度曲線可看出：物質甲的溶解度隨溫度的升高而增大，而乙物質的溶解度隨溫度的升高而降低，故裝有甲、乙兩物質的試管中固體量的變化是：甲減少，乙增多；要發(fā)生同樣的變化，實際就是要放熱，故還可以加入NaOH(或CaO)，NaOH溶于水放熱，而CaO與水反應也放熱

（4）由此得出結論：物質溶解過程（或化學反應）中常常伴隨著溫度（或熱量）的變化

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列生活中的現(xiàn)象，與物質的溶解性無關的是

A．揭開啤酒瓶蓋，有大量氣泡溢出

B．冬天玻璃窗戶上結“冰花”

C．燒開水時，沸騰前有大量氣泡

D．把糖水放在冰箱里冷藏，杯底出現(xiàn)了晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用圖中操作可完成甲、乙兩個實驗．甲實驗為粗鹽中難溶性雜質的去除，乙實驗為配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液．下列說法中，正確的是（ ）

A. 甲實驗的步驟是①④⑤，其中去除雜質的關鍵步驟是蒸發(fā)

B. 甲實驗各步操作中的玻璃棒都是用來攪拌的

C. 乙實驗按照②③①的步驟進行操作，會導致配制的溶液濃度偏小

D. 乙實驗中，若①所用燒杯剛剛用清水洗過，會導致配制的溶液濃度偏大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(9分)為探究堿的性質，進行如下實驗。

（1）如圖甲所示．加入一定量的鹽酸后，溶液紅色褪去，溶液溫度 (填“升高”“降低”或“不變”)。(2分)

（2）如圖乙和丙所示，同時將兩支充滿CO2的相同試管分別倒扣在等體積的水和 NaOH溶液中。一段時間后．甲中液面高于乙．說明NaOH與CO2發(fā)生了反應．該反應的化學方程式為_______________(3分)。實驗中乙的作用是__________________________(2分)。

（3）實驗結束后，進行廢液處理。將丙所得溶液全部倒入一大燒杯中．再將甲所得溶液緩慢加入。全部加入后測得溶液pH為3．調節(jié)PH接近7．達到排放標準。將甲所得溶液緩慢加入的過程中．大燒杯內可觀察到的現(xiàn)象是__________________________(2分)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E五種物質均為初中化學中常見的物質，它們之間的相互轉化關系如圖所示。

（1）如果A、B均為黑色固體，C是產(chǎn)生溫室效應的主要氣體，則E的化學式是 ，A與B反應的化學方程式可能是______________________________。

（2）如果C是一種常見的建筑材料，A溶液與B溶液反應的現(xiàn)象是______________________________，D與E反應的化學方程式可能是______________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的化學知識隨處可見。

（1）醫(yī)療急救常用到氧氣，其原因是_______________。

（2）CO2滅火器可撲滅圖書、檔案等物品的失火，CO2能滅火的原因是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳能用來滅火的原因是

A．二氧化碳能與燃燒的物質發(fā)生化學反應

B．二氧化碳溶于水時生成碳酸

C．在一定條件下，二氧化碳可變成“干冰”

D．能使可燃物與氧氣隔絕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是

A．冰雪融化 B．榨取果汁 C．火藥爆炸 D．液化空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）小寧和小明同學學習完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn)：堿溶液能使酚酞試液變紅，Na2CO3溶液也能使酚酞試液變紅．堿溶液使酚酞試液變紅，是因為堿在水中解離出OH﹣，那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞試液變紅呢？小寧設計了如圖三個實驗，請小寧、小明和你一起探究并完成下列問題：

（1）Na2CO3屬于 （填“酸”、“堿”、“鹽”）；

（2）實驗Ⅰ的目的是為了 ；

（3）實驗Ⅱ加入蒸餾水的目的是探究水分子是否能使酚酞試液變紅，小明同學認為實驗Ⅱ沒必要做，你認為小明的理由是 ；

（4）實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液，震蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再逐滴滴加過量的CaCl2溶液后，震蕩，紅色逐漸消失，同時還觀察到生成了 （提示：CaCl2溶液呈中性）由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出結論：溶液中的CO32﹣使酚酞試液變紅；

（5）小明同學在和老師交流上述結論時，老師說：“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅也是由于溶液中存在OH﹣．”你認為Na2CO3溶液中存在OH﹣的原因是 與H2O發(fā)生反應產(chǎn)生 ．

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