對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.現(xiàn)有三個(gè)化學(xué)反應(yīng)如下:
①硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫     ②鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵  ③一氧化碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳
(1)通過(guò)比較發(fā)現(xiàn),它們有許多相似之處,其一
 
;其二
 
 …
(2)請(qǐng)你另寫(xiě)一個(gè)符合這兩點(diǎn)的文字表達(dá)式
 
考點(diǎn):化合反應(yīng)及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:相似之處從反應(yīng)物和生成物觀察,反應(yīng)條件,反應(yīng)物和生成物的種類,看是否有相同的地方.
解答:解:由①硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫     ②鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵  ③一氧化碳+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳可知,反應(yīng)物都是兩種物質(zhì),生成物都為一種物質(zhì),都屬于化合反應(yīng),反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃,生成物都為氧化物,都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng).符合這些的文字表達(dá)式有:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
故答案為:(1)都有氧氣參加(氧化反應(yīng));都屬于化合反應(yīng);
(2)磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
點(diǎn)評(píng):找?guī)讉(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)時(shí)要從:反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件、反應(yīng)類型、反應(yīng)物和生成物種類這幾個(gè)方面考慮.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果.
(1)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
 

(2)將PH試紙直接伸入溶液中測(cè)溶液的PH
 

(3)實(shí)驗(yàn)用剩下的藥品放回原瓶
 

(4)試管外壁有水時(shí),不擦干直接加熱
 

(5)膠頭滴管取用試劑后將其倒置
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體骨骼的發(fā)育離不開(kāi)鈣元素.鈣片的主要成分是碳酸鈣[CaCO3].計(jì)算:
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)若每片鈣片中含鈣500毫克,那么每片鈣片中含碳酸鈣多少毫克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用粒子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題.
(1)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(2)一定質(zhì)量的水蒸發(fā)形成水蒸氣,其體積變大的原因是
 

(3)用濕抹布擦過(guò)的桌面,一段時(shí)間后變干的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量.在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器內(nèi)放入足量白磷.活塞左端管內(nèi)密封有空氣,將玻璃容器固定在盛有熱水的燒杯上(引燃白磷),進(jìn)行試驗(yàn).試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中:觀察到白磷燃燒的現(xiàn)象是
 
,活塞
 
移動(dòng).
(2)試驗(yàn)結(jié)束,冷卻至室溫,活塞停在
 
處,據(jù)此得出的結(jié)論是
 

(3)若該實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得氧氣含量偏小,其原因可能是
 
、
 
.(任寫(xiě)兩點(diǎn))
(4)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(5)由該實(shí)驗(yàn)可得出氮?dú)獾南嚓P(guān)性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2個(gè)硝酸根離子
 
 氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富,下表是依據(jù)元素周期表畫(huà)出的1~18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.對(duì)它進(jìn)行研究:

(1)原子序數(shù)為16的元素名稱是
 
,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易
 
(填“得”或“失”)電子而顯
 
價(jià).
(2)仔細(xì)觀察可發(fā)現(xiàn)上表有很多規(guī)律:如:①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等;②
 
等.
(3)從上表中不能獲得的信息是
 
(填“核電荷數(shù)”、“核外電子數(shù)”、“相對(duì)原子質(zhì)量”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在
 
℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t2℃時(shí),分別將等質(zhì)量飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是
 
;此時(shí)溶液的質(zhì)量A
 
B(填“<”“>”或“=”).
(3)t2℃時(shí),100g水中溶解
 
gA物質(zhì)恰好飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,應(yīng)加水
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①鐵熔化成鐵水;②葡萄釀成酒;③銅能變成銅綠;④膽礬是藍(lán)色晶體.
(1)描述物理性質(zhì)的是
 

(2)描述化學(xué)性質(zhì)的
 

(3)屬于物理變化的是
 

(4)屬于化學(xué)變化的是
 

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