【題目】某班同學(xué)分別用向上排氣法(瓶中加2mL水,標為甲)和排水法(瓶里留有2mL水,標為乙)各收集一瓶氧氣,然后進行鐵絲燃燒的實驗,發(fā)現(xiàn):鐵絲在甲瓶中不能燃燒,在乙瓶中火星四射。

【提出問題】鐵絲燃燒與___________________有關(guān)。

【查閱資料】氮氣性質(zhì)穩(wěn)定,在加熱條件下不與鐵、碳、氧氣等物質(zhì)反應(yīng)。

【討論方案】如果選用如圖16所示的儀器收集氧氣,儀器接口的連接順序是_________“a”“b”“c”)。

【進行實驗】取5根相同的鐵絲(直徑0.6mm),卷成相同的螺旋狀后,分別在體積分數(shù)不同的集氣瓶中進行實驗,如下圖所示。實驗記錄如下:

實驗次數(shù)

氧氣的體積分數(shù)%

實驗現(xiàn)象

第一次

90%

燃燒劇烈,火星四射,燃燒時間長,實驗成功

第二次

80%

燃燒現(xiàn)象與90%的相比沒有明顯差異,實驗成功

第三次

70%

燃燒比80%的弱,燃燒時間比80%的短,實驗成功

第四次

60%

燃燒比70%的弱,燃燒時間更短,實驗成功

第五次

50%

鐵絲沒有燃燒

(1)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_____________________________________。

(2)通過這組探究實驗,可得出的結(jié)論是______________________________________。

(3)要研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗?zāi)苓_到目的的是_______________

A.在同一瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗

B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

【反思與評價】

(1)對氧氣純度要求較高的實驗應(yīng)采用______________方法收集氧氣。

(2)在以上的實驗中,某同學(xué)將集氣瓶中裝入一半的水,塞緊瓶塞,再通過排水法收集氧氣,當(dāng)把水排凈時,收集到的氧氣的體積分數(shù)約為______

A. 50% B.60% C.70% D.80%

【答案】 氧氣濃度 b a c 3Fe+ 2O2Fe3O4 O2濃度大于50%時,O2濃度越大,燃燒越劇烈,這種鐵絲在O2濃度低于50%時不燃燒 C 排水法 B

【解析】(1)排水法收集氧氣較純,而排空氣法收集氣體不純,鐵絲在甲瓶中不能燃燒,在乙瓶中火星四射,說明鐵絲燃燒與氧氣濃度有關(guān);(2)氧氣的密度比水的小,所以應(yīng)從短管進人集氣瓶,排出的水進入量筒內(nèi),所以連接順序是:b a c;(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)方程式為:3Fe+ 2O2 Fe3O4;(4).由題中信息可知, 在O2濃度大于50%時,O2濃度越大,燃燒越劇烈,這種鐵絲在O2濃度低于50%時不燃燒; (5).根據(jù)控制變量原則,要研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,對照試驗中只能是鐵絲的粗細不同,其它影響因素都應(yīng)相同。 A.在同一瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗,,先燃燒時氧氣濃度高,后燃燒時由于氧氣已經(jīng)被消耗,氧氣的濃度變低,不合理;B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗,不合理;C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別進行粗、細鐵絲的燃燒實驗 ,合理;(6). 排水法收集氣體純度較高; (7) 設(shè)瓶的容積為100ml,某同學(xué)將集氣瓶中裝入一半的水,即瓶內(nèi)有50ml空氣,塞緊瓶塞,再通過排水法收集氧氣,當(dāng)把水排凈時,收集到的氧氣的體積分數(shù)約為(50ml× +50ml)÷100ml×100%=60%。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋或敘述中正確的是( 。

A.掃地后,看到教室內(nèi)灰塵滿天飛——分子在不斷的運動

B.水結(jié)成冰——水分子停止運動

C.水銀溫度計測體溫時,水銀柱升高——分子間間隔變大

D.50mL水和50mL酒精混合小于100mL——分子間有間隔

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【題目】下列對化學(xué)基本概念的認識不正確的是(

A.分類觀:冰水混合物屬于氧化物

B.微粒觀:氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成

C.能量觀:天然氣燃燒放出大量的熱

D.守恒觀:電解水反應(yīng)前后,元素種類和分子數(shù)目均不變

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【題目】可口可樂果粒橙承認含有微量農(nóng)藥多菌靈,但不存在安全風(fēng)險。下列不屬于農(nóng)藥污染綜合治理措施的是(

A.研制低毒、低殘留農(nóng)藥B.改進農(nóng)藥使用方法,控制一次使用量

C.禁止在農(nóng)田中使用農(nóng)藥D.綜合防治植物病蟲,減少農(nóng)藥用量

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【題目】我市擁有豐富的海洋資源,開發(fā)利用這些寶貴的資源有力地促進了我市經(jīng)濟的發(fā)展。
(1)從海水中提取出的粗鹽中除了NaCl外,還含有泥沙等雜質(zhì)。請完善下列實驗室中除去泥沙等雜質(zhì)的實驗步驟,并回答相關(guān)問題:

其中操作1的名稱是,該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、(填儀器名稱);在加熱蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中時,停止加熱。
(2)實驗結(jié)束,小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶解的粗鹽質(zhì)量為5.1g,蒸發(fā)后精鹽質(zhì)量為5.2g,其原因可能是
A.粗鹽未充分溶解就過濾
B.蒸發(fā)時未用玻璃棒攪拌
C.蒸發(fā)后,所得的精鹽較潮濕
D.稱量精鹽時,精鹽與砝碼放反了
(3)查閱資料得知:海水提取出粗鹽后的母液中,還含有較多的氯化鎂,用氯化鎂可制得金屬鎂。工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過程如下:

則物質(zhì)X是(填名稱)。
(4)工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得氯氣、氫氣和一種堿,請寫出該堿的化學(xué)式 , 你猜想的依據(jù)是。

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【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中,不正確的是(

A.氧氣具有氧化性,物質(zhì)在空氣中燃燒一般就是與空氣中的氧氣反應(yīng)。

B.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

C.魚能在水中生存,說明氧氣極易溶于水

D.相同條件下,氧氣濃度越大,物質(zhì)與氧氣反應(yīng)現(xiàn)象越明顯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為測定生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù),他們的實驗過程和有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示(生鐵樣品中的雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng))。請計算:

(1)實驗中生成氣體的質(zhì)量為____g。

(2)生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)為________。(結(jié)果保留到0.l%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中含量較多且能充當(dāng)保護氣的氣體是( 。

A.氦氣

B.氮氣

C.氧氣

D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)X在4.8g氧氣中恰好完全燃燒,反應(yīng)方程式為X+3O2 RO2+2SO2 , 測得RO2和SO2的質(zhì)量分別為2.2g和6.4g,下列判斷中正確的是( )
A.參加反應(yīng)的X的質(zhì)量為4.3g
B.X的相對分子質(zhì)量為76
C.X中含有R元素、S元素和O元素
D.產(chǎn)物為氣態(tài)時都是空氣污染物

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同步練習(xí)冊答案