很多同學(xué)都喜歡既別致又實(shí)用的“葉脈書(shū)簽”,其制作方法如下:首先選擇外形完整、大小合適、具有網(wǎng)狀葉脈的樹(shù)葉;然后用水將葉刷洗干凈,放在10%的氫氧化鈉溶液中煮沸。當(dāng)葉肉呈現(xiàn)黃色后取出樹(shù)葉,用水將樹(shù)葉上的堿液洗凈;最后將葉子平鋪在瓷磚上,用試管刷輕輕刷去葉肉。將剩下的葉脈放在水中輕輕清洗,稍稍晾干后,夾在書(shū)中壓平即可,F(xiàn)小惠準(zhǔn)備進(jìn)行制作,請(qǐng)您協(xié)助她完成:
(1)氫氧化鈉的溶解度曲線如上圖,則:
①t℃時(shí)氫氧化鈉溶解度是_________;
②20℃時(shí),小惠向100 g的水中加入120 g氫氧化鈉,發(fā)現(xiàn)液體的溫度_________(填“上升”“下降”或“不變”),氫氧化鈉全部溶解,過(guò)一段時(shí)間恢復(fù)到20℃時(shí),又有部分氫氧化鈉晶體析出,所形成的溶液是_________(填“飽和”或“不飽和”)溶液,析出的晶體質(zhì)量是_________g;
③配制100 g上述10%的氫氧化鈉溶液,需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量是_________g,所需水的質(zhì)量是_________g。
(2)如下圖是她配置氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖。
①量取所需要的水應(yīng)選擇_________(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)量筒;
②圖中的操作錯(cuò)誤的是_________(填編號(hào));
③用上述圖示的序號(hào)表示配置溶液的操作順序:_________;
④稱(chēng)取上述用量的氫氧化鈉固體時(shí),要將其放在小燒杯中,因?yàn)闅溲趸c易_________;如圖稱(chēng)量時(shí),若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn),則應(yīng)_________(填序號(hào))。
A.增加砝碼 B.移動(dòng)游碼
C.取出一些氫氧化鈉固體 D.再加一些氫氧化鈉固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明先往盛有氧氣的集氣瓶中加入少量的水,然后滴入幾滴石蕊溶液,溶液顏色沒(méi)有改變。接著他把燃著的硫放入集氣瓶,過(guò)一會(huì),溶液變?yōu)榧t色,集氣瓶溫度升高。請(qǐng)回答:
(1)圖中硫燃燒時(shí)還會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象?
(2)為了證明二氧化硫能否與水反應(yīng),應(yīng)補(bǔ)做什么實(shí)驗(yàn)? (實(shí)驗(yàn)材料自選)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
A.軟水和硬水可用肥皂水區(qū)別,泡沫多的是硬水
B.水能溶解許多物質(zhì),因此自然界中幾乎不存在純凈水
C.水蒸發(fā)與電解時(shí),水分子的變化情況相同
D.水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)榻M成元素和分子構(gòu)成不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。將稀鹽酸逐滴滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,物質(zhì)變化的微觀示意圖如下,請(qǐng)回答:
(1)該圖表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________。
(2)當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到B圖時(shí),溶液pH_________(填“>”“<”或“=”)7。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一,下列行為不會(huì)增加大氣中PM2.5的是( )
A.燃放煙花爆竹 B.為城市主干道灑水保潔 C.露天焚燒落葉 D.燃煤火力發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列知識(shí)歸納,完全正確的一組是
A.化學(xué)元素 | B.認(rèn)識(shí)粒子 |
①缺鐵可能導(dǎo)致貧血 ②缺鈣可能導(dǎo)致弱智 ③缺碘可能導(dǎo)致佝僂病 | ①原子比分子小 ②分子運(yùn)動(dòng)原子不運(yùn)動(dòng) ③分子由原子構(gòu)成 |
C.燃燒條件 | D.化學(xué)之最 |
①可燃物 ②氧氣(或空氣) ③溫度達(dá)到著火點(diǎn) | ①熔點(diǎn)最低的金屬是汞 ②地殼中含量最多的元素是氧 ③導(dǎo)電性最好的金屬是銅 |
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