將稀鹽酸滴入如圖所示盛有不同物質(zhì)的試管中:
(1)其中不會與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)是
 
;
(2)現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生但溶液顏色無變化的反應(yīng)方程式是
 

(3)有淺綠色溶液出現(xiàn)的化學(xué)方程式是
 
考點:酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,不能和稀鹽酸反應(yīng);
(2)碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,氯化鈣溶液是無色的;
(3)鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,氯化亞鐵溶液是淺綠色的.
解答:解:(1)Cu不會與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng).
故填:Cu.
(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)時有氣泡產(chǎn)生但溶液顏色無變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)鐵和稀鹽酸反應(yīng)后的溶液是淺綠色的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
故填:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
點評:酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì),例如能使石蕊試液變紅色,能和某些金屬單質(zhì)、某些金屬氧化物、某些鹽、堿反應(yīng)生成相應(yīng)的物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們的地球表面
3
4
被水覆蓋,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人口的增長和人民生活水平的提高,水資源短缺的問題日益突出.世界上有20多億人口面臨淡水危機,減少污染和節(jié)約用水是解決這一危機的重要措施.
下列資料是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表.
資料一:我國部分省市人均水量圖人均水量/(m3a-1)(a為年的符號)

資料二:水資源緊缺指標表
緊缺性 極度缺水 重度缺水 中度缺水 輕度缺水
人均水量/m3a-1 <500 500至1000 1000至1700 1700至3000
請回答:
(1)根據(jù)資料一和資料二的數(shù)據(jù),分析天津市的水資源緊缺程度為
 

(2)水體污染的主要來源是
 
、
 
、
 

(3)列舉節(jié)約用水的兩種方法
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

胃藥氫氧化鋁在胃部發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我能寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)干冰
 
,
(2)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
,
(3)最輕的氣體
 

(4)空氣中含量最多的氣體
 
,
(5)自然界最硬的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

固體物質(zhì)的溶解度受
 
影響,氣體物質(zhì)的溶解度受
 
 
影響,我們在喝汽水后打嗝,是因為喝下汽水后氣體溶解度
 
(填“增大”或“減小”)的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各圖中分別表示兩種不同元素的原子,

則其中表示純凈物的是
 
,表示化合物的是
 
,表示混合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì),①氫氣 ②液氧 ③二氧化碳 ④自來水 ⑤四氧化三鐵 ⑥礦泉水 ⑦空氣請用這些物質(zhì)的序號填空:
(1)屬于混合物的有
 
;(2)屬于單質(zhì)的有
 
;(3)屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

哈爾濱地鐵是黑龍江省哈爾濱市的城市軌道交通系統(tǒng).哈市地鐵始建于2008年,其中部分路段利用了既有的“7381”人防工程.哈爾濱地鐵總體規(guī)劃為“九線一環(huán)”,總里程340公里,計劃用二十年的時間建成.下列說法錯誤的是(  )
A、地鐵有高速、安全、準時、舒適、便捷等優(yōu)點
B、它能快速大量輸送乘客,減少地面的交通擁擠
C、修建地鐵只用金屬材料
D、錳鋼韌性好、硬度大可用于鋪設(shè)鋼軌.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是( 。
A、用澄清石灰水鑒別氫氣和一氧化碳
B、用無色酚酞鑒別稀鹽酸和食鹽溶液
C、用食鹽水鑒別硬水和軟水
D、用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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同步練習(xí)冊答案