圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問題,同學們展開探究活動.
查閱資料知:NaOH變質(zhì)生成Na2CO3;Na2CO3溶液的pH>7.
(1)甲同學用酚酞試液檢驗NaOH是否變質(zhì).你認為他能否成功,
 
;理由是
 

(2)乙同學取少量固體于試管中,滴加某種試劑,有大量氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì).你認為所加試劑為
 

(3)丙同學欲證明變質(zhì)的固體中尚存NaOH,請你幫助他完成以下探究方案.
探究目的探究步驟預計現(xiàn)象
除去
 
取少量固體溶于水,向其中滴加足量的CaCl2溶液.充分反應后過濾產(chǎn)生白色沉淀
證明固體中存在NaOH在濾液中滴加
 
溶液
溶液變紅
考點:藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì)
專題:科學探究
分析:(1)NaOH的變質(zhì)原因是吸收了空氣中的CO2,生成了Na2CO3,而Na2CO3溶液的pH>7,呈堿性,據(jù)此進行分析解答.
(2)要證明氫氧化鈉變質(zhì),可證明有Na2CO3生成,根據(jù)碳酸鈉能與酸反應生成二氧化碳氣體,進行分析解答.
(3)由于氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性,因此證明氫氧化鈉的存在,首先得先把碳酸鈉除去,因此先用氯化鈣溶液除去碳酸鈉,再證明氫氧化鈉的存在.
解答:解:(1)NaOH的變質(zhì)原因是吸收了空氣中的CO2,生成了Na2CO3,而Na2CO3溶液的pH>7,呈堿性,氫氧化鈉溶液也呈堿性,酚酞與堿性溶液都變紅色,故不能用用酚酞試液檢驗NaOH是否變質(zhì).
(2)要證明氫氧化鈉變質(zhì),可證明有Na2CO3生成,根據(jù)碳酸鈉能與酸反應生成二氧化碳氣體,根據(jù)題意滴加某種試劑,有大量氣泡產(chǎn)生,故所加試劑為稀鹽酸或稀硫酸.
(3)由于氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都呈堿性,因此證明氫氧化鈉的存在,首先得先把碳酸鈉除去,碳酸根離子與鈣離子或鋇離子能結(jié)合成沉淀,因此可先用氯化鈣溶液除去碳酸鈉,再滴入酚酞試液,若酚酞試液變紅,證明氫氧化鈉的存在.
故答案為:(1)不能成功;碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅;(2)稀鹽酸等;(3)
探究目的探究步驟預計現(xiàn)象
除去 碳酸鈉取少量固體溶于水,向其中滴加足量的CaCl2溶液.充分反應后過濾產(chǎn)生白色沉淀
證明固體中存在NaOH在濾液中滴加 無色酚酞溶液溶液變紅
點評:本題難度不大,證明氫氧化鈉部分變質(zhì)的實驗設計是中考的熱點,掌握要證明氫氧化鈉的存在須先加入中性鹽溶液將碳酸鈉轉(zhuǎn)化成沉淀除去是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為了出去混在鎂粉中的少量鐵粉,應采取的辦法是( 。
A、加入足量的稀鹽酸
B、加入足量的硫酸銅溶液
C、在氧氣流中加熱
D、用磁鐵吸取

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是用來表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的模型示意圖,圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子.能用該示意圖表示的反應是(  )
A、2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
B、N2+3H2
 催化劑 
.
 
2NH3
C、2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
D、H2+Cl2
 點燃 
.
 
 2HCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
【集體討論】:
(1)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證
 

(2)小組同學共同設計了如圖的兩套裝置,你認為合理的是(填編號)
 


為了確保實驗的成功,在裝藥品之前應該檢查裝置的
 

【分組實驗】在討論的基礎上,他們分組進行了實驗.
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別123456
進入集氣瓶中水的體積(mL)202119212122
(3)通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
.通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

已知1個碳-12原子質(zhì)量為1.993×10-26kg,1個碳-12原子質(zhì)量的
1
12
為1.661×10-27kg,1個鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg.
(1)試計算鐵的相對原子質(zhì)量
(2)鐵原子核內(nèi)有26個質(zhì)子,試計算鐵原子核內(nèi)中子數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組想親身感受科學家的探究歷程,他們選擇了“空氣中氧氣含量的粗略測定”為探究內(nèi)容.

(一)首先他們分組討論
(1)小雨小組認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不能與空氣中的其他成分反應,而且生成物為固體.他們應該選擇
 
(填序號),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證
 

A.蠟燭   B.硫粉    C.紅磷    D.鎂粉
(2)小雨小組設計了如圖1所示的實驗裝置為了確保實驗的成功,首先應保證該裝置
 
良好.
(3)小明同學平時善于動腦筋,對實驗又進行了反思,提出了改進方法,如圖2,(用放大鏡聚太陽光使紅磷燃燒)你認為改進后的優(yōu)點是
 

(二)在充分討論的基礎上他們進行了實驗.
將導管上的彈簧夾夾緊,在燃燒匙中裝滿紅磷,把燃燒匙放在酒精燈火焰上,點燃紅磷后,迅速插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.小華觀察到紅磷在瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒,瓶內(nèi)充滿白煙.待集氣瓶冷卻到室溫,瓶內(nèi)白煙消失后,發(fā)現(xiàn)燃燒匙內(nèi)紅磷有剩余.把導管的另一端插入盛水的燒杯中,打開彈簧夾,水進入集氣瓶.
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達式
 

(2)水進入集氣瓶的原因是
 

(3)燃燒后,廣口瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣.請結(jié)合實驗推測氮氣的物理性質(zhì)
 
和化學性質(zhì)
 

(三)實驗結(jié)束后,大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下:
12345678
集氣瓶容積/mL2020202020202020
進入水的體積/mL43.54444.54
通過對實驗結(jié)果的交流,大多數(shù)組的同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
,只有第8組沒能得到實驗數(shù)據(jù),原因是他們用硫粉進行試驗.經(jīng)研究,同學們一致認為如果事先在集氣瓶內(nèi)注入少量的氫氧化鈉溶液來吸收
 
氣體,實驗也能成功.
已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%,小蘭同學用如圖3所示的裝置進行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
1
5
,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點):
 
;②
 

該實驗還說明了氮氣具有的性質(zhì)
 
;②
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙兩個同學同時用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究.
(1)該實驗中觀察到的現(xiàn)象是:
 
;紅磷燃燒的文字表達式是:
 

(2)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到如上現(xiàn)象后得出結(jié)論
 

(3)乙同學的實驗中觀察到氣瓶中吸入水少于
1
5
其原因可能是
 

 

 

(4)由這個實驗還可以得出氮氣的性質(zhì):
 
(寫出至少3點)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣在通常狀況下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣
 
 
溶于水.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案