已知1個(gè)碳-12原子質(zhì)量為1.993×10-26kg,1個(gè)碳-12原子質(zhì)量的
1
12
為1.661×10-27kg,1個(gè)鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg.
(1)試計(jì)算鐵的相對(duì)原子質(zhì)量
(2)鐵原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子,試計(jì)算鐵原子核內(nèi)中子數(shù).
考點(diǎn):相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法,原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:(1)根據(jù)某原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量=
該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量
一種碳原子質(zhì)量×
1
12
,結(jié)合題意進(jìn)行分析解答即可.
(2)根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),結(jié)合題意進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)1個(gè)碳-12原子質(zhì)量的
1
12
為1.661×10-27kg,1個(gè)鐵原子的質(zhì)量為9.288×10-26kg,則鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為
9.288×10-26kg
1.661×10-27kg
56.
(2)鐵原子核內(nèi)有26個(gè)質(zhì)子,由相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),鐵原子核內(nèi)中子數(shù)=56-26=30.
答:(1)鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為56;(2)鐵原子核內(nèi)中子數(shù)為30.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握原子的相對(duì)原子相對(duì)質(zhì)量=
該元素的一個(gè)原子的質(zhì)量
一種碳原子質(zhì)量×
1
12
、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)與含義不相符的是( 。
A、氫元素用符號(hào)H表示
B、兩個(gè)氧原子的符號(hào)為O2
C、3O表示三個(gè)氧原子
D、Mg表示鎂元素、一個(gè)鎂原子、金屬鎂

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:

(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式是
 

(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液呈堿性.制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室若用圖2裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從
 
(填m或n)通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有①鎂、②白開(kāi)水、③澄清的石灰水、④五氧化二磷、⑤潔凈的空氣、⑥汽水、⑦液氧、⑧冰水共存物等八種物質(zhì).請(qǐng)用序號(hào)填空,其中屬于混合物的是
 
,屬于純凈物的是
 
.(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圍繞一瓶NaOH固體是否變質(zhì)的問(wèn)題,同學(xué)們展開(kāi)探究活動(dòng).
查閱資料知:NaOH變質(zhì)生成Na2CO3;Na2CO3溶液的pH>7.
(1)甲同學(xué)用酚酞試液檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì).你認(rèn)為他能否成功,
 
;理由是
 

(2)乙同學(xué)取少量固體于試管中,滴加某種試劑,有大量氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH已經(jīng)變質(zhì).你認(rèn)為所加試劑為
 

(3)丙同學(xué)欲證明變質(zhì)的固體中尚存NaOH,請(qǐng)你幫助他完成以下探究方案.
探究目的探究步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象
除去
 
取少量固體溶于水,向其中滴加足量的CaCl2溶液.充分反應(yīng)后過(guò)濾產(chǎn)生白色沉淀
證明固體中存在NaOH在濾液中滴加
 
溶液
溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D、E五種化合物,他們?cè)谒芤褐蟹磻?yīng)關(guān)系如下:

(1)由此可以推斷出A、B的化學(xué)式為
 
,D、C的物質(zhì)名稱分別是
 

(2)寫出A與AgNO3反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)磷在空氣中燃燒
 

(2)水通電
 

(3)如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆,在組成鉛筆的各種材料中:

①燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
 

②該鉛筆中④的主要成分是金屬鋁,它在氧氣中燃燒生成氧化鋁(Al2O3),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示.
(1)該圖進(jìn)行的是
 
操作.指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱
 
、
 

(2)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,濾紙的邊緣要
 
液面,這主要是因?yàn)?div id="om65dum" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)該操作用于凈水,可除水中
 
雜質(zhì),如需要進(jìn)一步使水凈化,則可繼續(xù)進(jìn)行
 
(填“吸附”或“蒸餾”).
(4)我們?cè)谏钪锌梢杂?div id="harjruw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
代替濾紙和玻璃棒來(lái)完成此操作.
(5)過(guò)濾后,濾液仍然渾濁,其原因有哪些?(寫出其中兩條)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把某金屬用小刀切下一小塊放入盛有水的燒杯中,觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng),并放出熱量,金屬本身熔化成銀白色的小球浮在水面上.鈉在空氣中能與氧氣反應(yīng).根據(jù)以上現(xiàn)象可推斷該金屬的物理性質(zhì)有:
(1)
 
;(2)
 

(3)
 
;(4)
 

化學(xué)性質(zhì)有:
(1)
 
;(2)
 

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