19.按要求用正確的化學(xué)符號(hào)回答
(1)2個(gè)氮原子2N;(2)3個(gè)亞鐵離子3Fe2+;
(3)硝酸銀AgNO3;   (4)氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(5)天然氣的主要成分CH4;   (6)磁鐵礦的主要成分Fe3O4
(7)某化合物由N、O兩種元素組成,且每個(gè)分子中含有2個(gè)N原子和3個(gè)O原子,該化合物的化學(xué)式是N2O3

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(3)硝酸銀中銀元素顯+1價(jià),硝酸根顯-1價(jià),寫出其化學(xué)式即可.
(4)化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(5)天然氣的主要成分是甲烷,寫出其化學(xué)式即可.
(6)磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵,寫出其化學(xué)式即可.
(7)某化合物由N、O兩種元素組成,且每個(gè)分子中含有2個(gè)N原子和3個(gè)O原子,據(jù)此寫出其化學(xué)式即可.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氮原子表示為:2N.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;3個(gè)亞鐵離子可表示為3Fe2+
(3)硝酸銀中銀元素顯+1價(jià),硝酸根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:AgNO3
(4)由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后;氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)可表示為$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(5)天然氣的主要成分是甲烷,其化學(xué)式為:CH4
(6)磁鐵礦的主要成分是四氧化三鐵,其化學(xué)式為:Fe3O4
(7)某化合物由N、O兩種元素組成,且每個(gè)分子中含有2個(gè)N原子和3個(gè)O原子,則其化學(xué)式為:N2O3
故答案為:(1)2N;(2)3Fe2+;(3)AgNO3;(4)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(5)CH4;(6)Fe3O4;(7)N2O3

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列所示的四個(gè)圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的圖象個(gè)數(shù)有( 。

①電解水
②向稀硝酸和硝酸銅的混合溶液中滴加NaOH溶液
③向稀鹽酸和氯化鋇的混合溶液中滴加Na2CO3溶液
④向等質(zhì)量的鐵和鋅中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.(1)根據(jù)空氣的成分填空:①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有氧氣.②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有二氧化碳.③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸.
(2)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$,請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點(diǎn)):裝置漏氣、紅磷的量不足.
(3)氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,常溫下(填容易或不容易)不容易溶解在水里,密度比空氣大.冷卻到-l830C時(shí)變成淡藍(lán)色的液體,在-2180C時(shí)變成雪花狀的淡藍(lán)色固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.把下列符號(hào)的序號(hào),填入相應(yīng)的橫線上.
①$\stackrel{+2}{Ca}$   ②Ca2+  ③2S2-  ④2O  ⑤2O2  ⑥
(1)表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)的是①
(2)表示兩個(gè)氧分子的是⑤
(3)表示兩個(gè)硫離子的是③
(4)表示陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖是⑥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物(如CO、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué).CO是從煤的氣化或合成氣得到的.

(1)煤的氣化主要反應(yīng)有:①2C+O2=2CO  ②C+H2O=CO+H2   ③CO+H2O=CO2+H2
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是①(填序號(hào)),屬于氧化反應(yīng)的是①②③(填序號(hào)).
(2)合成氣可通過天然氣的重整得到,如CH4+H2O=CO+3H2合成氣可制二甲醚,二甲醚被稱為21世紀(jì)的新型燃料.合成氣還可用于冶煉金屬,用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程示意如圖1
①二甲醚(CH3OCH3)可由合成氣(CO和H2)在一定的條件下制的.用合成氣制二甲醚時(shí),還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OCH3+H2O.
②合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過程中所起的作用是還原作用.
(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
Ⅰ.甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過量的木炭粉混合后,用如圖2所示裝置以合理的操作步驟測(cè)定(假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化).
①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)猓訜崆熬従復(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間,其作用是排出空氣,防止爆炸.
②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸?為什么?不需要,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)猓?br />③如果氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的,那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)最變化測(cè)定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”),原因是一氧化碳的生成和氣體帶走水蒸氣.
Ⅱ.乙同學(xué)取礦石樣品10g,加入足量稀鹽酸,完全反應(yīng)后,共用去稀鹽酸109.5g過濾得到濾渣2g(假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)).請(qǐng)你和乙同學(xué)-起計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請(qǐng)寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答下列問題:

(l)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①試管,②集氣瓶.   
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,檢驗(yàn)該氣體收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳..該實(shí)驗(yàn)裝置除了可用于制取二氧化碳還可用于制取氣體的有氧氣或氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)一段時(shí)間后收集到所需的氧氣后停止加熱,老師要求同學(xué)們對(duì)剩余固體的成分進(jìn)行猜測(cè)和探究,同學(xué)們先寫出了該反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式(1)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣或2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;【猜想與假設(shè)】
剩余固體的成分是什么?
猜想一:KCl、MnO2      
猜想二:KClO3、KCl、MnO2      
猜想三:KClO3、MnO2
猜想四:KClO3、KCl
【分析與判斷】
同學(xué)們經(jīng)過討論和分析,認(rèn)為這四種猜想中,一定錯(cuò)誤的是(2)猜想四;理由是(3)一是反應(yīng)后的物質(zhì)中沒有二氧化錳,二是二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,催化劑在反應(yīng)前后,質(zhì)量不變;
【反思與收獲】就這道題而言,在分析剩余固體的成分時(shí),需要從哪些方面考慮?請(qǐng)說出一點(diǎn)(4)反應(yīng)物是否過量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要標(biāo)志,怎樣用鐵礦石煉鐵?某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)此展開實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你參與.
探究活動(dòng)一:一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)是否有鐵生成
資料摘要:在高溫條件下,一氧化碳跟氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)】化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行煉鐵.

(1)實(shí)驗(yàn)過程中玻璃罐里粉末的顏色由紅棕色逐漸變成黑色,同時(shí)觀察到澄清石灰水中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁.
(2)試驗(yàn)時(shí),要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈,其作用是防止一氧化碳對(duì)大氣的污染.
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)證明反應(yīng)后的玻璃管內(nèi)的固體含有鐵(寫出試驗(yàn)方法和現(xiàn)象)取樣品于試管,加入適量的稀鹽酸,可觀察到有氣泡冒出,證明含有鐵.
探究活動(dòng)二:測(cè)定本次試驗(yàn)中生成的鐵單質(zhì)的含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))
資料摘要:氧化鐵能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)】根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí),小組同學(xué)按如下圖連接好裝置,在A裝置中加入一定量反應(yīng)后得到的固體粉末,滴入10%的稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止.(裝置氣密性良好,每步反應(yīng)或作用都是完全的).

(4)寫出A裝置中鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡為止的目的為了讓鐵全部參加反應(yīng).
(5)用上圖所示裝置B和C收集并測(cè)量氫氣的體積,其中量筒的作用是根據(jù)進(jìn)入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積,氫氣應(yīng)從f(填“e”或“f”)管通入.
(6)若試驗(yàn)過程中,滴加稀硫酸的量不足,測(cè)定的鐵單質(zhì)的含量將偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“無(wú)影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于Na+和Cl-的說法中正確的是( 。
①鈉原子失去一個(gè)電子變成Na+  ②氯原子失去一個(gè)電子變成Cl-
③鈉原子得到一個(gè)電子變成Na+   ④氯原子得到一個(gè)電子變成Cl-
A.①②B.①④C.②③D.②④

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