用化學(xué)符號填空:
(1)3個鋁原子:
(2)2個碳酸根離子:
(3)正三價鐵元素:
(4)保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小料子:
(5)保持氦氣化學(xué)性質(zhì)的最小料子: .
【考點】物質(zhì)的微粒性;分子的定義與分子的特性;常見元素與常見原子團的化合價.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
【解答】解:(1)3個鋁原子就是在鋁元素符號的前面加上數(shù)字3,故填:3Al;
(2)2個碳酸根離子就是在碳酸根離子的前面加上數(shù)字2,故填:2CO32﹣;
(3)正三價鐵元素就是在鐵元素符號的正上方加上+3,故填:;
(4)保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮氣分子,故填:N2;
(5)保持氦氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氦原子,故填:He.
【點評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煤爐越扇越旺,蠟燭一扇就滅,以下對該現(xiàn)象的分析正確的是( )
A.扇蠟燭會隔絕空氣 B.扇蠟燭會降低石蠟著火點
C.扇煤爐會增大空氣進(jìn)入量 D.扇煤爐會增加新的易燃物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
進(jìn)入21世紀(jì),全球擁有的化合物已超過3000萬種,其中部分物質(zhì)是由氫、氧、硫、鈉中的某些元素組成。請用上述4種元素,按要求用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)兩個鈉原子 ;(2)一個鈉離子 ;
(3)一種堿 ;(4)一種酸 ;
(5)導(dǎo)致酸雨的一種氧化物 ;相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ;
(6)上圖表示氣體分子示意模型,可能為 、 (寫出兩種)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“超臨界水”因具有許多優(yōu)良特性而被科學(xué)家追捧,它是指當(dāng)溫度和壓強達(dá)到一定值時,水的液態(tài)和氣態(tài)完全交融在一起的液體.下列有關(guān)“超臨界水”的說法正確的是( )
A.它是混合物
B.它是一種不同于水的新物質(zhì)
C.它的分子之間有間隔
D.它的一個分子由4個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列對分解反應(yīng)的敘述,正確的是( )
A.分解反應(yīng)是化合反應(yīng)的逆過程
B.分解反應(yīng)的生成物可能為兩種
C.工業(yè)上用分離空氣的方法制取大量的氧氣,這個過程屬于分解反應(yīng)
D.由一種反應(yīng)物參加的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題:
(1)硫在空氣中燃燒
(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒 氣瓶底要先放一些 絲需在火柴梗上繞成螺旋狀的原因
(3)硫在空氣中燃燒火焰顏色是 生成的氣體具有
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)方程式書寫正確的是
A、2H2O2H2+O2↑ B 、4Fe+3O22Fe2O3
C、2H2↑+O2↑ 2H2O D、 CH4+2O2CO2+2H2O
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com