A. | 產(chǎn)生氫氣的速率A<B | B. | 反應(yīng)后A、B一定都有剩余 | ||
C. | 消耗的稀硫酸質(zhì)量一定相等 | D. | 消耗B的質(zhì)量一定小于A的質(zhì)量 |
分析 根據(jù)圖象可以得出:①比較氫氣的多少,從而可以判斷出金屬的相對原子質(zhì)量的大小,得到氫氣多的則相對原子質(zhì)量小;②判斷金屬的活動性強弱,反應(yīng)時間短或斜線斜率大的則該金屬的活動性強.
解答 解:A、金屬的活動性越強的,和酸溶液反應(yīng)時產(chǎn)生氣體的速率也就越快,根據(jù)圖象不難看出,金屬A完全反應(yīng)后所需要的時間短,即A的活動性強,故A錯誤;
B、等質(zhì)量的不同金屬得到的氫氣一樣多,說明參與反應(yīng)的金屬的質(zhì)量一定不一樣多,因此至少有一種金屬剩余,故B錯誤;
C、由于得到的氫氣一樣多,根據(jù)元素的質(zhì)量守恒可知,參加反應(yīng)的稀硫酸的溶質(zhì)中氫元素的質(zhì)量一定相等,又因酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同,從而說明參與反應(yīng)的酸的質(zhì)量一定一樣多,故C正確;
D、由于A的相對原子質(zhì)量小,因此得到相同質(zhì)量的氫氣,參加反應(yīng)的金屬A的質(zhì)量要少一些,故D錯誤;
故選C.
點評 本題難度較大,主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)、金屬活動性順序的應(yīng)用及有關(guān)的計算,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化汞制氧氣 | B. | 用自來水制蒸餾水 | ||
C. | 分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣 | D. | 碘升華為碘蒸汽 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
河段編號 | 水質(zhì)類別 | 主要污染指標(biāo) | 質(zhì)量狀況 |
甲 | II | 良好 | |
乙 | IV | 汞 | 一般 |
丙 | 劣 V | 總磷、氮等 | 較差 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com