有一含有純堿的食鹽樣品，為了測定其中碳酸鈉的含量，某同學(xué)稱取30g的樣品放入燒杯中，向燒杯中加入100g足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后氣體全部逸出，燒杯中剩余物的總質(zhì)量為123.4g(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出)。

(1)反應(yīng)中生成的氣體的質(zhì)量是______g；

(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？


1)6.6  (2)解：設(shè)30g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x。

Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑

 106                        44

  x                       6.6g

      x=15.9g

樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

答：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是53%。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于金剛石、石墨、木炭和C60的敘述正確的是                         (    )

A. 都是黑色固體                    B．在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳

C. 碳原子的排列方式相同            D．一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)小組同學(xué)從微觀角度進(jìn)一步理解復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

(1)復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是某些陰、陽離子結(jié)合生成沉淀、氣體或_______的過程。

(2)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，形成一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)圖(如圖直線相連的陰、陽離子之間能夠兩兩結(jié)合發(fā)生反應(yīng))，請(qǐng)選擇合適的離子填入下圖括號(hào)內(nèi)，使其兩兩結(jié)合時(shí)，一個(gè)有氣體產(chǎn)生，一個(gè)有沉淀(注：沉淀與珍珠粉的成分相同)生成，其中有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式可能是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用井鹽和合成氨生產(chǎn)的氨氣及二氧化碳生產(chǎn)純堿的“聯(lián)合制堿法”是由我國著名化學(xué)家侯德榜先生發(fā)明的，其氯化鈉的利用率高達(dá)96%。其原理流程如圖所示：

(1)氨極易溶于水，向飽和食鹽水通入氨氣可得到飽和食鹽水和氨水的混合鹽水(稱為氨鹽水)。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳，其原因是______________________________；

(2)寫出氯化銨溶液與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按如圖箭頭方向，通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是(  )

選項(xiàng)

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

A

Cu

CuO

CuSO4

Cu(OH)2

B

Na2CO3

CaCO3

CaO

Ca(OH)2

C

H2SO4

Na2SO4

BaSO4

Ba(OH)2

D

CO2

CaCO3

H2O

O2

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化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方法。

（1）下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見裝置，請(qǐng)據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

①儀器a的名稱為           ；

②A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，試管口略向下傾斜的目的是什么？

③B、C都可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，這兩個(gè)發(fā)生裝置相比較，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么？

④實(shí)驗(yàn)室常用D裝置對(duì)氧氣或二氧化碳進(jìn)行干燥，D裝置中所盛的試劑為         。

(2) 已知?dú)溲趸c與過量的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉：NaOH +CO2==NaHCO3，碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，碳酸氫鈉也會(huì)和堿發(fā)生反應(yīng)NaOH + NaHCO3==

Na2CO3+ H2O。某同學(xué)對(duì)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后的成分進(jìn)行分析和探究。

【提出問題】溶液的溶質(zhì)可能有什么？

【猜想假設(shè)】①只有NaOH；②NaOH和Na2CO3；③只有Na2CO3 ；④ Na2CO3和NaHCO3。

【實(shí)驗(yàn)探究】取少量該溶液與試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明猜想      錯(cuò)誤。

某同學(xué)認(rèn)為猜想④正確，以下是該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將其填寫完整。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有關(guān)化學(xué)方程式

C中溶液的溶質(zhì)成分

①取少量該溶液于試管中，加入過量的       

②過濾，向?yàn)V液中加入稀鹽酸

白色沉淀

         

          

碳酸鈉

 

          

NaHCO3+HCl==

NaCl+H2O+CO2↑

碳酸氫鈉

（3）加熱84g碳酸氫鈉充分反應(yīng)后，產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D為初中常見的物質(zhì)，根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中反應(yīng)條件已略去），請(qǐng)回答下列問題：

(1)若C為氯化鈉，D為氧化物，且在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣。則A的化學(xué)式為        ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             。

(2)若A和B均為黑色粉末，A與B反應(yīng)時(shí)可觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色，同時(shí)生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體D，則D的化學(xué)式為         ，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為                              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


除常量元素外，人體還必須攝入一定量的微量元素。缺鋅會(huì)引起食欲不振、生長遲緩、發(fā)育不良等癥狀。缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補(bǔ)充。已知葡萄糖酸鋅口服液的化學(xué)式是C12H22O14Zn。下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A.葡萄糖酸鋅口服液是純凈物                        B.葡萄糖酸鋅中，碳元素與氧元素的質(zhì)量比為14∶9

C.葡萄糖酸鋅口服液口感好，可以大量服用            D.葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為455

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于單質(zhì)碳的性質(zhì)描述錯(cuò)誤的是

A．單質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑    

B．單質(zhì)碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

C．高溫時(shí)單質(zhì)碳跟二氧化碳不能反應(yīng)   

D．高溫時(shí)碳跟氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳

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