下列有關(guān)分子、原子、離子的說(shuō)法正確的是
A.大多數(shù)分子是由原子構(gòu)成的
B.原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的
C.只有原子得失電子才可形成離子
D.分子、原子、離子都可構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年廣東省廣州市天河區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:流程題
下面是制備高純氧化鋅的流程圖,根據(jù)流程圖回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_________;
(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____________________________________;
(3)過(guò)濾得到的NH4Cl溶液仍有渾濁,原因可能是____________(寫(xiě)出一種即可);
(4)草酸鋅受熱分解的化學(xué)方程式為:ZnC2O4 ZnO+CO↑+CO2↑,從環(huán)保角度看,反應(yīng)后的氣體,排放前的處理方法是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年寧夏石嘴山市平羅縣中考三;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
如圖是粗鹽提純的主要操作,其中正確的是( 。
A. 稱量5.0g粗鹽 B. 量取10mL水
C.過(guò)濾 D. 蒸發(fā)濾液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:貴州省2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”,下列說(shuō)法不科學(xué)的是
A.為了身體健康,必須均衡膳食
B.為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶
C.為延長(zhǎng)食品保質(zhì)期,在食品中添加大量的防腐劑
D.為使饅頭、面包等發(fā)面食品松軟可口,制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市2015-2016學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:填空題
人體無(wú)論缺碘元素(I)還是碘元素過(guò)量,都會(huì)引起甲狀腺疾病。在食鹽中按要求加入KIO3是我國(guó)政府給國(guó)人補(bǔ)碘的一種方法。請(qǐng)根據(jù)以下信息填空:
(1)碘元素在碘化物中化合價(jià)為﹣1,請(qǐng)你推測(cè)其最外層電子數(shù)為_(kāi)____,它與元素周期表中第三周期的_____元素(填名稱)具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
(2)加碘食鹽最好在菜起鍋前加入,據(jù)此推測(cè),KIO3可能具有的化學(xué)性質(zhì)是_____,如果加入過(guò)早,可能發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式為_(kāi)____。
(3)小陳同學(xué)在硫化鈉溶液中滴加碘(I2)的水溶液后發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生淡黃色的固體單質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合(1)中知識(shí)信息寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市2015-2016學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)肥料對(duì)糧食增產(chǎn)起著重要作用,下列物質(zhì)能用作復(fù)合肥的是( 。
A.KH2PO4 B.K2SO4 C.NH4HCO3 D.Ca3(PO4)3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市2015-2016學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型:單選題
下列生產(chǎn)、生活中的變化,屬于化學(xué)變化的是( )
A.冰雪融化 B.水的凈化
C.燃料的燃燒 D.風(fēng)力發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省徐州市2015屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
葡萄糖(其化學(xué)式為C6H12O6)是人體生理活動(dòng)所需能量的主要來(lái)源之一。下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法不正確的是
A.每個(gè)葡萄糖分子中含有24個(gè)原子 B.葡萄糖中C、H兩種元素的質(zhì)量比為6:1
C.葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是180 D.葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018年湖北省襄陽(yáng)市、五中自主招生化學(xué)試卷 題型:單選題
你認(rèn)為下列觀點(diǎn)不正確的是( )
A.單質(zhì)由同種元素組成,由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.“低碳”理念是為了引導(dǎo)全社會(huì)把二氧化碳的排放量設(shè)法控制在合理的范圍內(nèi)
C.物質(zhì)本身并無(wú)優(yōu)劣之分,但應(yīng)用的方法和目的卻存在好與壞的差別
D.化學(xué)變化中所說(shuō)的“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前不同的物質(zhì)
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