3．人們的習慣動作中也存在著一些科學道理．生活中常需要揭開茶杯蓋子、飲料瓶蓋、熱水瓶塞等，這些蓋子或塞子取下后應(yīng)該倒放（填“正放”或“倒放”）．

分析 化學實驗室，在取用藥品時，把試劑瓶的瓶蓋拿下，要倒放桌面上，防止污染瓶蓋，從而污染瓶內(nèi)藥品；學會運用知識遷移的方法，生活中常有揭開蓋子（塞子）的動作，如：茶杯蓋子、鍋蓋、酒瓶和飲料瓶蓋等，這些蓋子取下后放置比較合理的也應(yīng)為倒放，防止污染食品．

解答 解：已知“試劑瓶的瓶蓋拿下后，要倒放桌面上，防止污染瓶蓋，從而污染瓶內(nèi)藥品”，所以利用知識遷移的方法，生活中常有揭開蓋子（塞子）的動作，如：茶杯蓋子、鍋蓋、酒瓶和飲料瓶蓋等，這些蓋子取下后放置比較合理的也應(yīng)為倒放，防止污染食品．
故A答案為：倒放．

點評 化學式一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，一定要學習一些基本操作，以使你能正確、快速、安全地進行實驗并獲得可靠的實驗結(jié)果，學習知識，是為了生產(chǎn)和生活的，所以要學會理論聯(lián)系實際．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某同學將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和白色固體，溶液紅色加深．
（一）溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性增強（填“增強”、“不變”或“減弱”）．
（二）為確定氣體和固體的成分，該同學進行了如下的探究．
（1）點燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無現(xiàn)象．則該氣體為H2（寫化學式）．
（2）對白色固體做出如下猜測并進行實驗：
【猜測】：查閱資料1：Mg（HCO3）2能溶于水．
①白色固體可能是MgCO3； ②白色固體可能是Mg（OH）2；
③白色固體可能是MgCO3和Mg（OH）2．
【實驗】（2）取洗凈后的白色固體，加入足量的稀鹽酸溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則白色固體一定含有MgCO3
查閱資料2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物．
（3）為進一步確定白色固體的組成，該同學進行了定量實驗：稱取干燥的白色固體22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過濃硫酸，濃硫酸增重1.8g，則白色固體中含有Mg（OH）2，再通過堿石灰，堿石灰增重8.8g，則固體中MgCO3 與Mg（OH）2的質(zhì)量比為84：29．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混合物的有BCD（填序號，下同），化合物的是E，氧化物的是E．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．有六種物質(zhì)：a．食鹽  b．熟石灰  c．稀鹽酸  d．硝酸鉀  e．明礬  f．碳酸氫鈉．請據(jù)此回答（填字母編號）
（1）人類最重要的調(diào)味料的是a；  
（2）可用于金屬除銹的是c；
（3）常用作凈水劑的是e；   
（4）可用于治療胃酸過多癥的是f．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．野外燒烤時發(fā)生的下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．將牛肉切成片狀B．將木炭點燃并燒旺
C．不小心將玉米烤焦D．來不及燒烤的雞腿變質(zhì)發(fā)臭

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．已知碘元素（元素符號為I）的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，請回答下列問題．
（1）X的值為53；發(fā)生化學反應(yīng)時，碘的化合價通常為-1．
（2）淀粉碘化鉀是實驗室常用的試紙，其中碘化鉀化學式KI．
（3）下列粒子屬于陰離子B（填序號，下同）．碘元素的化學性質(zhì)與下列元素的化學性質(zhì)最相似的是C；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．金屬材料在國防建設(shè)中起著量要的作用，圖1為殲-15飛機在遼寧艦上起飛

（1）鋁合金用于制造飛機的外殼，鋁合金材質(zhì)的主要優(yōu)點是強度大、質(zhì)量輕．
（2）改裝前的遼寧艦艦身銹跡斑斑，鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的氧氣、水共同作用的結(jié)果，工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學方程式為Fe203+6HCl=2FeCl3+3H20．
（3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動性強金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了如圖2的兩個實驗：
①實驗一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是選取的酸的種類不同．
②實驗二中，若出現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)現(xiàn)象，可證明鐵的活動性強于銅，該反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuS04=FeS04+Cu．
（4）遼寧艦的建造耗費了大量的鋼材．某興趣小組在實驗室用圖3所示裝置模擬煉鐵的化學原理，并測定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)（裝置氣密性良好，反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，稱量赤鐵礦樣品的質(zhì)量為wg）．
①裝置A中生成鐵的化學方程式為Fe203+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3C02，裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2Na0H+C02=Na2C03+H20．
②要測定該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，需要測量的數(shù)據(jù)是反應(yīng)后裝置A中藥品的質(zhì)量，測出反應(yīng)前后裝置B增加的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
[查閱資料]白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
[交流與討論]白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進．
[改進與實驗]同學們按改進后的圖2裝置進行實驗．

請你幫助他們將下表補充完整．
現(xiàn)象解釋
a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒
b試管中紅磷沒有燃燒		b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原
因是①溫度未達到紅磷的著火點；②熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸．
[反思與評價]（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散．
（2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動
----．
[拓展與遷移]
實驗小結(jié)時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下）．并取下橡皮塞，將看到液體進入試管．”這一說法得到大家的一致認同．
小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？大家爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測．
甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$；乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$．
你贊同的預(yù)測是甲（填“甲”或“乙”），理由是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，且上述實驗白磷足量、氣密性好，所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$（或乙裝置漏氣等）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨（N2H4）做燃料，用四氧化二氮（N2O4）助燃，兩種生成物分別是空氣中含量最高的氣體和相對分子質(zhì)量最小的氧化物，這兩種物質(zhì)都不會對大氣造成污染．請計算：3.2kg聯(lián)氨發(fā)生燃燒，需要助燃物的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案