邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,以下推理正確的是( )
A.化合物都是由不同種元素組成的,不同元素組成的純凈物一定是化合物
B.堿中都有氫、氧元素,所以含氫、氧元素的化合物都是堿
C.中和反應(yīng)有鹽和水生成,生成鹽和水的反應(yīng)都屬于中和反應(yīng)
D.氧化物中一定含有氧元素,則另一種元素一定是金屬元素
【考點】單質(zhì)和化合物的概念;中和反應(yīng)及其應(yīng)用;氧化物、酸、堿和鹽的概念.
【專題】物質(zhì)的分類.
【分析】A、根據(jù)化合物的定義考慮;
B、根據(jù)堿的定義分析;
C、根據(jù)中和反應(yīng)的定義分析;
D、根據(jù)氧化物的定義分析.
【解答】解:A、化合物都是由不同種元素組成的純凈物,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物,故正確;
B、堿中都有氫、氧元素,但含氫、氧元素的化合物不一定是堿,錯誤;
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成,生成鹽和水的反應(yīng)不一定屬于中和反應(yīng),錯誤;
D、氧化物中一定含有氧元素,則另一種元素不一定是金屬元素,錯誤;
故選A
【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道單質(zhì)和化合物的定義,堿的定義、中和反應(yīng)以及氧化物的定義.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).請從A.干冰 B.火堿 C.鹽酸 D.氫氣 E.生石灰 F.熟石灰中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
(1)用作食品干燥劑的物質(zhì)是 ;
(2)旱情較為嚴(yán)重時,可用于人工降雨的物質(zhì)是 .
(3)能用于廚房清潔劑的是 .
(4)燃燒產(chǎn)物對環(huán)境無污染,被稱為“綠色能源”的是 .
(5)能用于除鐵銹的是 .
(6)用于改良酸性土壤的物質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)之間存在聯(lián)系,找出聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法.
(1)請你仿照下表中的示例,找出CO2、CH4、C2H2(乙炔)、C2H4(乙烯)這四種氣體之間存在的另外兩個規(guī)律并排序.
規(guī)律 排序
示例:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,密度由大到小 CO2、C2H4、C2H2、CH4
(2)某氣體由CH4、C2H2、C2H4中的一種或幾種組成,取該氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9,下列對該氣體組成判斷正確的是 .
A.該氣體中一定含有C2H4
B.該氣體中一定沒有CH4
C.該氣體中可能含有C2H2
D.該氣體不可能同時含有CH4、C2H2、C2H4.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某粗鹽固體藥品中含有少量CaCl2、MgCl2、Na2SO4、MgSO4和泥沙,進行以下操作可得到純凈
的NaCl晶體:①加過量的NaOH溶液;②加H2O溶解;③加過量的BaCl2溶液;④過濾;⑤蒸發(fā);⑥加
過量的Na2CO3溶液;⑦加適量的稀鹽酸,則正確的操作順序是 ( )
A.②①⑥③④⑦⑤ B.②①③⑥⑦④⑤
C.⑥②①③④⑤⑦ D.②③①⑥④⑦⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“五•一”放假小明到鄉(xiāng)村瀏覽大自然的風(fēng)光。
(1)出發(fā)前媽媽為小明準(zhǔn)備的食品有:饅頭、雞蛋、咸菜、蘋果、礦泉水。食品中的主要成分缺少營養(yǎng)素中的 類。
(2)媽媽還為小明準(zhǔn)備了一件皮膚衣,面料是100%錦綸,屬于 材料。(選填:“有機合成”或“天然有機”)
(3)小明來到田間,為農(nóng)民伯伯區(qū)別開失去標(biāo)簽的氮肥(氯化銨)和鉀肥(氯化鉀)。他從附近的建房工地取來 (化學(xué)式表示),分別與少量的化肥混合后研磨,將氮肥與鉀肥區(qū)分開。
(4)國家控制化肥的生產(chǎn)量的目的主要是為了避免過度使用化肥,實現(xiàn)綠色增產(chǎn)。過度使用化肥的后果有: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有兩瓶無標(biāo)簽的澄清無色的液體,一瓶是室溫下飽和的NaCl溶液,一瓶是純凈水,下列是探究小組的同學(xué)提供的鑒別方法和結(jié)論:①用高倍光學(xué)顯微鏡觀察,能觀察到兩種微粒的是NaCl溶液;②用AgNO3試劑檢驗,有白色固體出現(xiàn)的是NaCl溶液;③稱一稱,比較輕的是純凈水;④通電試驗,容易導(dǎo)電的是純凈水;⑤分別浸入新鮮菜柄,引起菜柄萎縮的是NaCl溶液;⑥加熱蒸發(fā)有白色固體出現(xiàn)的是NaCl溶液.其中正確的是( )
A.①②③ B.②⑤⑥ C.②③⑤ D.②④⑥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在鹽酸除鐵銹的實驗中,我們常會發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生,氣泡是怎么產(chǎn)生的?針對這一問題,同學(xué)們提出了有關(guān)假設(shè),并設(shè)計了如圖甲所示的實驗方案進行探究,實驗時,觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生,而另一試管中沒有,從而驗證了自己的假設(shè)是成立的.
(1)分析上述實驗,你認為同學(xué)們建立的建設(shè)是 .
(2)有同學(xué)認為上述實驗不夠嚴(yán)謹,溶液中的水可能會對實驗產(chǎn)生影響.于是他們又進行了對照試驗,請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照試驗補充完整.
(3)還有同學(xué)想:氣泡會不會是鐵銹與水反應(yīng)產(chǎn)生的?他認為還要補充一個鐵銹與水反應(yīng)的實驗,你覺得有沒有必要? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年入秋以來我國多次出現(xiàn)大范圍霧霾天氣.霧霾主要來源于排放的煙氣,如排放的煙氣溫度越低,就不利于擴散,容易形成霧霾.為了防止霧霾的出現(xiàn),下列方法可行的是( )
A.禁止使用一切化石燃料
B.要關(guān)閉所有的工業(yè)工廠
C.可采用低溫排放煙氣
D.治理煙氣的排放,同時積極開發(fā)新能源
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