根據(jù)下列實驗裝置圖填空:
(1)寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:① ;② .
(2)實驗室需用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可以選擇的制取裝置是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為;應(yīng)選擇的收集裝置是 ;操作時,組裝好儀器后,應(yīng)先 ,再添加藥品.
二氧化碳的實驗室制法;制取二氧化碳的操作步驟和注意點;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化. |
分析: | (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; (2)大理石和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置制取,大理石中的碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,應(yīng)該用排空氣法收集; 實驗時,凡是有氣體參加或產(chǎn)生的反應(yīng),都應(yīng)該檢驗裝置的氣密性. |
解答: | 解:(1)①是試管,可以用作加熱的容器;②是集氣瓶,主要用來收集氣體. 故填:試管;集氣瓶. (2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時,應(yīng)該用B裝置; 碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; 因為二氧化碳的密度比空氣大,應(yīng)該用D裝置,即向上排空氣法收集; 組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置氣密性,如果氣密性良好,再添加藥品. 故填:B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;D;檢查裝置氣密性. |
點評: | 本題綜合考查了實驗室制取二氧化碳的裝置的選取與化學方程式的書寫,比較簡單,書寫化學方程式時要注意配平. |
科目:初中化學 來源: 題型:
近年來,部分大城市出現(xiàn)霧霾天氣,下列情況:① 煤的燃燒
② 工業(yè)廢氣的排放 ③ 動植物的呼吸 ④ 汽車尾氣的排放。其中可能引起大氣污染的是 ( )
A ①②④ B ②③④ C ①③④ D ①②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
(1)有水生成的化合反應(yīng):_________________________________
(2)鋁燃燒:__________________________
(3)實驗室用高猛酸鉀制氧氣:______________________________
(4)電解水:______________________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤,同學們認為它可能和鐵一樣,有磁性.在討論時,有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”.就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言,屬于科學探究中的( 。
| A. | 實驗 | B. | 假設(shè) | C. | 觀察 | D. | 做出結(jié)論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活中處處有化學,通過學習已經(jīng)知道:
(1)鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有 ;雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有 .
(2)魚能在水中生存是因為氧氣 溶于水;空氣中的氧氣主要來源于 .
(3)衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉,是因為洗滌劑具有 的功能.
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科目:初中化學 來源: 題型:
據(jù)報道,科學家發(fā)明了一種“月球制氧機”,這種“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤,制得氧氣.據(jù)此可推測月球土壤中一定含有( 。
| A. | 氧化物 | B. | 氧氣 | C. | 水 | D. | 氧元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學用語中,正確的是( 。
| A. | 2個硫酸根離子:2SO42﹣ | B. | 氧化鈉:NaO |
| C. | 2H2O的相對分子質(zhì)量之和為20 | D. | +2價的鎂元素:Mg2+ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在消防知識中有一個詞叫做“物理爆炸”,是指在沒有發(fā)生化學反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸,下列各項描述中屬于物理爆炸的是( 。
| A. | 廚房中因煤氣泄漏遇火而發(fā)生爆炸 |
| B. | 節(jié)日的煙花在空中爆炸 |
| C. | 高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸 |
| D. | 煤礦井中因遇到明火而發(fā)生瓦斯爆炸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的正確方法是( 。
| A. | 聞氣體的氣味 | B. | 觀察氣體的顏色 |
| C. | 分別插入燃著的木條 | D. | 分別倒入少量的澄清石灰水 |
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