據(jù)報(bào)道，科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”，這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽(yáng)能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣．據(jù)此可推測(cè)月球土壤中一定含有（　　）

　

A．

氧化物

B．

氧氣

C．

水

D．

氧元素


考點(diǎn)：

物質(zhì)的元素組成；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．.

專題：

分析比較法．

分析：

根據(jù)氧氣的組成和質(zhì)量守恒定律判斷，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，要制氧氣原料中必須含有氧元素．

解答：

解：A、氧化物中含有氧元素，可能用來(lái)制氧氣，但含有氧元素的物質(zhì)均有可能，不一定非是氧化物，所以錯(cuò)誤．

B、制氧氣可能用物理方法，也可能用化學(xué)方法，如用化學(xué)方法的話，原料中不一定含氧氣，所以錯(cuò)誤．

C、水中含有氧元素，可用來(lái)制氧氣，但含有氧元素的物質(zhì)均有可能，不一定非是水，所以錯(cuò)誤．

D、氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，要制氧氣原料中必須含有氧元素，所以正確．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，所以了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，是研究物質(zhì)的基礎(chǔ)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 CO2和SO2中，都含有                      （    ）

A  氧分子       B 硫原子       C 碳原子     D 氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題：

　　

（1）實(shí)驗(yàn)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                             ；寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式                       ；其基本反應(yīng)類型是                        。

　　（2）實(shí)驗(yàn)B的結(jié)論除說明氣體的密度外，還可說明該氣體的性質(zhì)有            

                   、                          。

　�。�3）實(shí)驗(yàn)C中氧氣與氫氣的體積比為      ，該實(shí)驗(yàn)說明水是由            組成的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一種抗生素為粉末狀固體，每瓶含0.5g，注射時(shí)應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，則使用時(shí)每瓶至少需加入蒸餾水（　�。�

　

A．

1mL

B．

2mL

C．

3mL

D．

4mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①　　；②　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室需用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，可以選擇的制取裝置是　　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；應(yīng)選擇的收集裝置是　　；操作時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先　　，再添加藥品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于催化劑的說法正確的是（　　）

　

A．

在過氧化氫溶液中加入二氧化錳能生成更多的氧氣

　

B．

在化學(xué)反應(yīng)中催化劑屬于反應(yīng)物

　

C．

化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量不會(huì)發(fā)生改變

　

D．

過氧化氫必須加入二氧化錳才能分解出氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑．下面我們就實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集問題做如下討論．根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，它可溶于水也能與水反應(yīng)生成碳酸，通常采用排空氣集氣法收集．二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎？

資料一：文獻(xiàn)表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳，至少需要約7天左右的時(shí)間．如果是1天時(shí)間，則1體積水大約只能溶解1/3體積左右的二氧化碳．

資料二：對(duì)任何氣體的收集，凡能用排水法收集的氣體，最好用排水法收集，這樣既可以觀察集氣的快慢，又可以提高被集氣體的純度．

資料三：二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液

（1）你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中是否可以用排水法收集二氧化碳?xì)怏w　　，你的觀點(diǎn)是　　．

（2）要使實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳達(dá)到最優(yōu)化，你是否還有更好的建議　　，原因是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


超臨界流體是物質(zhì)介于氣態(tài)和液態(tài)之間的新狀態(tài)，目前應(yīng)用最廣泛的是超臨界二氧化碳，它在化學(xué)工業(yè)上可取代氟利昂作溶劑等．下列有關(guān)超臨界二氧化碳的說法中不正確的是（　�。�

　

A．

超臨界二氧化碳是合成的一種新物質(zhì)

　

B．

超臨界二氧化碳是由CO2分子構(gòu)成的

　

C．

超臨界二氧化碳溶解某些物質(zhì)后，二氧化碳可在常溫常壓下完全揮發(fā)

　

D．

用超臨界二氧化碳代替氟利昂，可減輕大量使用氟利昂對(duì)大氣臭氧層造成的破壞

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了防止大氣污染，很多大城市開展“還我麗日藍(lán)天”工程，最有效的措施是（　�。�

　

A．

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

B．

推廣無(wú)污染能源

　

C．

建造氧化塘和污水處理廠

D．

減少工業(yè)煙塵和各種廢氣排放

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同步練習(xí)冊(cè)答案