某同學(xué)對酸堿鹽的知識進(jìn)行了以下的梳理。

(1)填寫下表空格中的化學(xué)式:

氯化鉀

氯化鈣

氯化鈉

氯化鎂

氯化鋁

氯化鋅

氯化亞鐵

氯化銅

KCl

CaCl2

NaCl

MgCl2

ZnCl2

FeCl2

CuCl2

反思:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù)              順序歸納整理的。

(2)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì),繪制了下圖。請你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號:

(3)

此同學(xué)通過查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成(如右圖)。比如①用稀硫酸除鐵銹;②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液。請從①、②中任選一個,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:

                                        。


(1)AlCl3  金屬的活動性      (2)H2O   Na+  Cl-  

  (3) Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是(   )

A.因為通常情況下二氧化碳密度大于空氣,故能用向上排空氣法收集

B.因為二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率,故也可用排水法收集

C.在發(fā)生裝置中加入塊狀石灰石和硫酸

D.因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng),故氣體發(fā)生裝置不需要加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對于化學(xué)反應(yīng),我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環(huán)境中的其他物質(zhì)對化學(xué)反應(yīng)的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗(見右圖),你認(rèn)為試管A中的物質(zhì)除木炭與氧化銅外,還(2)請你推測,進(jìn)入試管B的氣體,除二氧化碳外,還可能有              。

要想使進(jìn)入試管B中的二氧化碳全部被吸收,應(yīng)采取什么措施?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


金屬防銹既可以節(jié)約資源,又能美化環(huán)境。下列鋼鐵制品經(jīng)過如下處理后,防銹效果最差的是(      )

      A. 經(jīng)常在表面涂油的大型鋼制機(jī)械

B. 涂上防銹漆后的“遼寧”號航母艦體外殼

C. 擦洗干凈后長期存放在室外的大型鐵制農(nóng)機(jī)具

D. 經(jīng)過“烤藍(lán)”,在表面形成致密氧化膜的鋼制槍管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列是某化學(xué)興趣小組對該次活動設(shè)計的4個實驗方案,其中方案一、方案二都合理的是  (       )

選項

A

B

C

D

實驗?zāi)康?/p>

證明醋酸溶液呈酸性

檢驗氯離子

除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉

檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

方案一

滴加幾滴酚酞溶液觀察是否變紅

先加硝酸銀溶液,再滴加稀硝酸

加入適量的硝酸鋇溶液,過濾

加稀鹽酸

方案二

用pH試紙檢驗溶液的pH

先加硝酸銀溶液,再滴加稀鹽酸

加入適量的氯化鋇溶液,過濾

加澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對雞、鴨舍進(jìn)行消毒時常用15%的過氧乙酸溶液,過氧乙酸的化學(xué)式是CH3COOOH.試計算:

(1)一個過氧乙酸分子中有     個原子。

(2)過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比      。

(3)配制15%的過氧乙酸溶液100克,需水     mL。(=1g/cm3)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


正確的化學(xué)方程式為

A.2CuO + C2 Cu + CO2

B.2H2O2 2H2O + O2

C.2KClO32KCl + 3O2

D.3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


研究表明,青少年大量的飲用碳酸飲料易造成身體中鈣的流失。這里所說的“鈣”是指

A.元素             B.原子          C.分子           D.單質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案