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用化學知識解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是

A．增加可燃物，可以使燃燒更旺     B．增大氧氣的濃度，可以使燃燒更旺

C．清除可燃物，達到滅火的目的     D．降低可燃物的著火點，達到滅火的目的

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


森林發(fā)生火災時，可以使用爆炸滅火的方法，將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅。關于爆炸滅火原理的分析不合理的是（   ）

A．爆炸使燃燒處暫時缺氧              B．爆炸氣浪降低了可燃物的溫度

C. 爆炸氣浪降低了可燃物的著火點      D．炸起的沙土覆蓋可燃物，隔絕空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


兩瓶失去標簽的氣體，其中一瓶是氧氣，另一瓶是二氧化碳．下列實驗操作不能鑒別

出它們的是

A．觀察氣體的顏色              B．將帶火星的木條伸入集氣瓶中

C．將集氣瓶倒扣在水中          D．向集氣瓶中滴加澄清石灰水后振蕩

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據如圖所示裝置回答有關問題：

(1)寫出下列儀器名稱M　        　；N　        　

(2)若用裝置B排水收集氧氣，氣體從　   　(填“a”或“b”)導管通入瓶內；瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是　                        　．

(3)對比裝置D和C，可以得出關于可燃物燃燒的條件是　                     　．

(4)某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．

①若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，說明A中產生的氣體所具有的性質為　                ．

  ②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為　                     　．

 ③F中溶液變渾濁的化學方程式為　                     　．

(5)某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制反應速率，可選用的發(fā)生裝置

是           （填字母A或G)。

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對于下列化學用語，有關說法正確的是

① N2     ②Zn2+    ③SO2     ④          ⑤

A．①可表示兩個氮原子       B．③中硫元素的化合價為+4

C．②和⑤均表示陽離子       D．④和⑤表示的微�；瘜W性質相同

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科目：初中化學 來源： 題型：


用數(shù)字和符號填空：

① 2個氫原子_________，              ② 3個硝酸根離子         ，

③ 氯化亞鐵中鐵元素的化合價        ， ④ 人體缺      元素易得骨質疏松、佝僂病。

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化學興趣小組取26g石灰石樣品（雜質不參加反應，也不溶于水）放在燒杯中，向其中加入90g稀鹽酸，恰好完全反應，反應后燒杯中物質的總質量為105g，計算：

（1）生成二氧化碳的質量？

（2）反應后所得溶液的溶質質量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習化學知識的目的之一是分析和解決實際問題．

（1）日常生活中，廚房常用的金屬材料制成的物品有　　．

（2）天然氣與煤、　　合稱為三大化石燃料．沼氣與天然氣的主要成分都是　　，其燃燒的化學方程式為　　．

（3）煤燃燒時排放出　　、　　等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水會形成酸雨．

（4）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來．這說明氣體在水中的溶解度與　　有關；喝了汽水以后，常常會打嗝．這說明氣體的溶解度還與　　有關．

（5）吸煙有害健康．香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中與血紅蛋白結合能力強的有毒氣體是　一　．

（6）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的　　作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：


通過一段時間的化學學習，我們認識了一些物質的性質和用途。請選取相應物質的序號填空：

A．二氧化硫    B．酒精     C．臭氧    D．高錳酸鉀     E. 氮氣

(1)   ▲      是實驗室最常用的燃料；           

(2)   ▲      是一種暗紫色的固體；

(3)   ▲      是一種空氣中常見的氣體污染物；   

(4)   ▲      可充入食品袋里防腐;                                          (5)   ▲　    能吸收紫外線保護地球生物的氣體.

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