9.某同學(xué)在有關(guān)物質(zhì)間反應(yīng)實(shí)驗中發(fā)現(xiàn)了一個問題:在碳酸鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后產(chǎn)生了白色沉淀,再滴加稀硝酸后觀察到的現(xiàn)象與預(yù)想的不一樣,除了產(chǎn)生氣泡外,還有不能溶解的物質(zhì).
(1)你覺得此時他應(yīng)如何填寫滴加稀硝酸后的實(shí)驗現(xiàn)象?沉淀部分溶解,產(chǎn)生氣泡(選填“沉淀全部溶解.產(chǎn)生氣泡”或“沉淀部分溶解,產(chǎn)生氣泡”)
(2)事后,他在老師的幫助下進(jìn)行了深入的分析,找到了出現(xiàn)這一問題的原因:由于前一組同學(xué)實(shí)驗后用自來水洗滌試管,而自來水是含有鹽酸電離產(chǎn)生的氯離子的.實(shí)驗室配制AgNO3溶液時不宜使用自來水,其原因是(用化學(xué)方程式表示)AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3

分析 (1)根據(jù)碳酸鈉和硝酸銀反應(yīng)生成碳酸銀沉淀溶于硝酸,除了產(chǎn)生氣泡外,還有不能溶解的物質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸進(jìn)行分析.

解答 解:(1)碳酸鈉能與硝酸銀反應(yīng)生成碳酸銀沉淀,碳酸銀屬于碳酸鹽,能與酸反應(yīng)生成二氧化碳,另外,小明還觀察到有不能溶解的物質(zhì),所以滴加稀硝酸后的實(shí)驗現(xiàn)象為:沉淀部分溶解,產(chǎn)生氣泡;
(2)鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸,化學(xué)方程式為:AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3
故答案為:(1)沉淀部分溶解,產(chǎn)生氣泡;
(2)AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3

點(diǎn)評 本題考查了碳酸鹽的有關(guān)知識,解答時可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行,同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)知識儲備,以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( 。
A.水銀 液氧B.鋼鐵 汽油
C.潔凈的空氣 蒸餾水D.冰水混合物、人呼出的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.仙龍溶洞是海南省最大的溶洞,風(fēng)景優(yōu)美,十分壯觀.溶洞的形成跟與下列反應(yīng)有關(guān):
Ca(HCO32=CaCO3↓+CO2↑+X,X的化學(xué)式為H2O,基本反應(yīng)類型分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

17.用鹽酸洗鋼材會產(chǎn)生“酸洗廢液”(主要成分為FeCl2).工業(yè)上用“酸洗廢液”經(jīng)高溫氧化制取高純氧化鐵,同時產(chǎn)生的氯化氫氣體可回收使用,主要反應(yīng)原理為:4FeCl2+O2+4H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe2O3+8HCl↑.某化工廠有5噸“酸洗廢液”,經(jīng)測定其中FeCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 25.4%.計算:
(1)這些“酸洗廢液”中含F(xiàn)eCl2的質(zhì)量為1.27噸.
(2)這些“酸洗廢液”在高溫氧化的反應(yīng)中,最多可以得到多少噸氯化氫氣體?(寫出計算過程及結(jié)果)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)化合價的說法,正確的是( 。
A.一種元素在同一種化合物里,可能顯不同的化合價
B.非金屬元素在化合物里,一定顯負(fù)價
C.在NaCl和KClO3里,氯元素均顯-1價
D.在H2中,氫元素顯+1價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.2015年10月,屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(C15H22O5)而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎.青蒿素是抗瘧的有效成分,它是一種無色晶體,可溶于乙醇、乙醚,幾乎不溶于水.屠呦呦在提取青蒿素時,發(fā)現(xiàn)加熱過程中會破壞青蒿里面的有效成分,于是改用乙醚提。铝嘘P(guān)于青蒿素的說法正確的是(  )
A.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
B.青蒿素是氧化物
C.用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素的溶解性
D.青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.分離、除雜、提純和檢驗是化學(xué)實(shí)驗的重要環(huán)節(jié).下面實(shí)驗設(shè)計能夠達(dá)到目的是( 。
 實(shí)驗內(nèi)容實(shí)驗設(shè)計
A除去H2中少量水蒸氣、HCl先通過濃H2SO4,再通過NaOH溶液
B提純久置變質(zhì)的NaOH溶液加入足量CaCl2溶液,充分反應(yīng)后,過濾
C驗證某溶液為稀鹽酸先測溶液的pH<7,再加入鋅粒
D分離CO2、CO混合物先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO,再向該Na OH溶液加足量稀鹽酸“釋放”出CO2
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.碲元素的相對原子質(zhì)量為129,核電荷數(shù)為52,則碲原子的核外電子數(shù)是( 。
A.52B.77C.129D.181

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題

19.某化學(xué)研究小組以“烴類有機(jī)物中碳、氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定”為題進(jìn)行了如圖的實(shí)驗設(shè)計.
一定量樣品和氧氣混合氣經(jīng)過灼熱的銅網(wǎng)時被充分氧化,產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣.經(jīng)B、C、D裝置可以測得產(chǎn)生的二氧化碳和水蒸氣的質(zhì)量,進(jìn)而推知樣品中碳和氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)產(chǎn)生的二氧化碳和水蒸氣是否被充分吸收,會影響碳、氫元素的含量測定.研究小組的成員查找到了如表所示有關(guān)數(shù)據(jù),試圖了解吸收劑的吸收性能.如表是20℃時,1m3空氣中經(jīng)下列吸收劑吸收后水蒸氣殘留的克數(shù):
吸收劑濃硫酸Mg(ClO42固體CuSO4硅膠CaONaOH
殘留質(zhì)量0.0030.00051.40.030.20.14~0.25
根據(jù)表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為吸收水蒸氣時,最理想的吸收劑是Mg(ClO42固體.
(2)C中的藥品為硫酸銅固體,C裝置的作用是檢驗水蒸氣是否被B裝置完全吸收.B、D裝置中的藥品也為固體,你認(rèn)為研究小組在這一實(shí)驗中,B中藥品為Mg(ClO42固體.D中藥品為堿石灰.
(3)該裝置測得二氧化碳的質(zhì)量是否準(zhǔn)確?為什么?不準(zhǔn)確,這是因為D裝置中的堿石灰能夠吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳.
(4)某同學(xué)用如圖裝置測定維生素C中碳、氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取維生素C樣品研碎,稱取該試樣0.352g,測得裝置B、D兩者分別增重0.144g和0.528g,生成物完全被吸收.維生素中是否含有氧元素?含有氧元素(試通過計算說明).

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同步練習(xí)冊答案