下列物質(zhì)屬于氧化物的是

 A．氧氣（O2）   B．水（H2O）     C．乙醇（C2H6O）   D．氯化鈷（CoCl2）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氫氧化鈉的氫氧化鈣是兩種常見的堿，李紅同學(xué)將兩種堿的溶液分別裝入試管A，B中，并進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)1中，兩支試管的溶液都變成紅色．

（2）實(shí)驗(yàn)2中，若B盛裝的是NaOH溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ，該反應(yīng)的基本類型是  反應(yīng)．

（3）實(shí)驗(yàn)3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ，B中無(wú)現(xiàn)象，為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究：

提出猜想：

猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉

猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉

猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉

…

實(shí)驗(yàn)和結(jié)論：

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過(guò)濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液

產(chǎn)生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色

猜想3成立

反思與評(píng)價(jià)：

老師評(píng)價(jià)李紅得出的結(jié)論不正確，是因?yàn)椴孪?u>  （填數(shù)字）也會(huì)產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．如果要驗(yàn)證“猜想3成立”，必需更換試劑，將  溶液換成 溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖（說(shuō)明：一種小球代表一種原子）如圖，則下列說(shuō)法正確的是(     )

A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B．該反應(yīng)涉及到3種原子，4種分子

C．化反應(yīng)中原子數(shù)目發(fā)生了改變

D．該反應(yīng)中分子的種類和數(shù)目均發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究：

【物質(zhì)制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì)，可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原，其反應(yīng)方程式為：

FexOy+yH23Fe+yH2O

Fe3C+2H23Fe+CH4

（1）焙燒中加焦炭的作用：①  ；②  ．

（2）寫出焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式：   ．

【含量測(cè)定】為得到精還原鐵粉并測(cè)定粗還原鐵粉中鐵的氧化物組成及Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取粗還原鐵粉16g，并將其分為2等分，一份與足量的稀鹽酸反應(yīng)，得到氫氣0.2g，另一份按如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響）．

【資料卡】①3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe

②鐵的氧化物及Fe3C均不能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生H2

③濃硫酸的作用吸水，堿石灰吸水和二氧化碳

（3）寫出裝置中所指定儀器的名稱：①   ；②  ．

（4）寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：   ．

（5）主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，精確稱量樣品和B、D、E裝置的質(zhì)量；②點(diǎn)燃A處酒精燈；③緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2；④點(diǎn)燃C處酒精燈；⑤分別熄滅A、C處酒精燈；⑥再緩緩?fù)ㄈ肷倭縃2；⑦再次精確稱量樣品及B、D、E裝置的質(zhì)量．

正確操作的先后順序是①→③→④→②→⑤→⑥→⑦（填序號(hào)），否則，測(cè)定的Fe3C質(zhì)量分?jǐn)?shù)  （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．步驟③的目的是   ，驗(yàn)證該步驟目的達(dá)到的實(shí)驗(yàn)方法是收集  ；步驟⑥的目的是防  ．

（6）經(jīng)精確稱量，實(shí)驗(yàn)樣品及B、D、E裝置反應(yīng)前后質(zhì)量的變化如表：

樣品

B

D

E

反應(yīng)前

8g

350g

350g

220g

反應(yīng)后

7.553g

350.435g

351.98g

220.22g

計(jì)算樣品中Fe3C質(zhì)量分?jǐn)?shù)，應(yīng)選用上表中的 組數(shù)據(jù)（填“D”或“E”），其理由是  ，則Fe3C質(zhì)量分?jǐn)?shù)為  （精確到0.01%）．

（7）樣品中鐵的氧化物中，鐵、氧元素的質(zhì)量比是多少？（精確到0.01）（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是

A．單質(zhì)         B．原子         C．離子         D．元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列符號(hào)只有微觀意義的是
A．Cl2            B．2N2          C．Cu           D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

 已知甲、乙組成元素相同，且甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水，一種為單質(zhì)。

（1）寫出甲的化學(xué)式                 ；

（2）寫出由乙到丙的符號(hào)表達(dá)式                         。 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：        

（1）寫出下列儀器名稱：a　　；b　　．                          

（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從　　口通入（填“c”或“d”）．          

（3）裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳，裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)是　，若用F收集CO2，要測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是　； 請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是　　．         

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)書寫正確的是(     )

A．氧化鐵FeO

B．2個(gè)氫分子2H

C．鎂離子Mg2+

D．氨（NH3）中氮（N）元素的化合價(jià)為﹣3

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