1．為達到下列實驗?zāi)康�，相�?yīng)的實驗方案合理的是（　�。�
實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A除去鐵制品表明少量的鐵銹用過量的硫酸長時間浸泡
B除去硫酸鈉溶液中少量的碳酸鈉加入稍過量的稀鹽酸
C鑒別氫氣和甲烷分別點燃，在火焰上方罩干冷燒杯
D從氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體中回收二氧化錳溶解固體，過濾后對濾渣進行洗滌、烘干
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)鐵銹、鐵能與硫酸反應(yīng)，據(jù)此進行分析判斷．
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
C、根據(jù)氫氣和甲烷燃燒均有水生成，進行分析判斷．
D、根據(jù)氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物，進行分析判斷．

解答 解：A、鐵銹、鐵均能與硫酸反應(yīng)，不能用過量的硫酸長時間浸泡，故選項相應(yīng)的實驗方案不合理．
B、碳酸鈉與稍過量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項相應(yīng)的實驗方案不合理．
C、氫氣和甲烷燃燒均有水生成，分別點燃，在火焰上方罩干冷燒杯，不能鑒別氫氣和甲烷，故選項相應(yīng)的實驗方案不合理．
D、氯酸鉀與二氧化錳制氧后的固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物，氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，溶解固體后，過濾后對濾渣進行洗滌、烘干，故選項相應(yīng)的實驗方案合理．
故選：D．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a錐形瓶，b集氣瓶．
（2）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑可選用的收集裝置是C（填字母）．
（3）寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（4）實驗室將A裝置加以改動，在高溫下使碳酸鈣分解成氧化鈣和二氧化碳，按此反應(yīng)，試計算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣，理論上需要含碳素鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）[CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑]．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某有機物與氧氣充分反應(yīng)，產(chǎn)物只有二氧化碳和水，則該有機物一定含有的元素是（　�。�
A．C、OB．H、OC．C、HD．C、H、O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．（1）現(xiàn)有H、O、Na、Mg、P五種元素，請根據(jù)下列要求寫出由所給元素組成的物質(zhì)（寫化學(xué)式）：
①屬于金屬氧化物的是Na2O、MgO（寫出兩種即可）．
②屬于堿的是NaOH、Mg（OH）2．
（2）A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：
①對于物質(zhì)A而言，點P的含義為在t1℃時，A的溶解度為35g．
②t3℃時，A、B、C三種飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的排列為A＞B＞C（A、B、C）．
③若A、B、C三種物質(zhì)中有一種是易溶于水的氣體，則其溶解度曲線是C．
④燒杯中有t2℃時20%的A溶液50g，要將該溶液變?yōu)橥瑴囟认碌娘柡腿芤�，至少需向燒杯中加入A物質(zhì)14克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各圖所表示的化學(xué)實驗操作正確的是（　�。�
A．
點燃酒精燈		B．
聞氣體氣味		C．
塞進橡皮塞		D．
量筒讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì)，化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體．
（1）往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈藍色；
（2）如圖，往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙�，再往反�?yīng)后的溶液中加入活性炭，充分混合，過濾后得到無色濾液．
①加入活性炭的目的是吸附作用；
②在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流．
（3）用pH試紙測（2）中濾液的酸堿度，其操作方法：取pH試紙于玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出溶液的pH．
（4）若測得濾液pH為8，繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸，目的是除去氫氧化鈉；蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸，該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是揮發(fā)性，繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是攪拌，防止局部過熱造成液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．觀察實驗室是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C．敞口放置的一瓶石灰水，表面形成一層白膜
D．棉線在空氣中燃燒時，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．保護綠水青山，締造大美龍江．請同學(xué)們回答下列問題：
（1）防治水體污染的措施．（答一點）
（2）看圖回答，空氣污染的來源及防治措施．（各答一點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
 實驗?zāi)康?/TD> 實驗方案
 A．除去硫酸鋅溶液中混有的少量硫酸銅 往溶液中加入足量的鋅粉，過濾
 B．檢驗氧氣 將帶火星的木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃
 C．鑒別氫氣和氮氣 聞氣體氣味，根據(jù)氣體氣味判斷
 D．鑒別二氧化碳和一氧化碳 點燃，看是否能燃燒
A．AB．BC．CD．D

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