【題目】A、B、C 三種物質的轉化關系如圖所示:
(1)若 A 是紫紅色的金屬單質,D 是藍色沉淀,請寫出 C→D 的化學方程式________。
(2)若 A、B、C 都含人體內含量最高的金屬元素,A 能作干燥劑。
①B 在生產、生活中的一種常見用途是________;
②若 D 是一種溫室氣體,則 C→D 的化學方程式為________。
【答案】CuSO4+2NaOH =Cu(OH)2↓+Na2SO4(合理即可)作建筑材料(合理即可)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】
(1)A是紫紅色的金屬單質,所以A是銅,D是藍色沉淀,所以D是氫氧化銅,C和氫氧化銅可以相互轉化,所以C可以是硫酸銅,銅轉化成的B會生成硫酸銅,所以B是氧化銅,經過驗證,推導正確,所以C→D的反應是硫酸銅和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,化學方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(2)①A、B、C都含人體內含量最高的金屬元素,A能作干燥劑,所以A是氧化鈣,氧化鈣會轉化成B,所以B是氫氧化鈣,C是碳酸鈣,D和碳酸鈣可以互相轉化,所以可以D是二氧化碳,經過驗證,推導正確,B是氫氧化鈣,在生產、生活中的一種常見用途是作建筑材料;
②若D是一種溫室氣體,所以D是二氧化碳,C→D的反應是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。
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【題目】一氧化碳是良好的還原劑,常用于金屬的冶煉。如圖用一氧化碳還原氧化銅,B瓶中是氫氧化鈉溶液。
(1)A中的反應的方程式為__________________
(2)請畫出B中的導管示意圖____________。
(3)如何檢驗反應后B溶液中仍有氫氧化鈉?_________________
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【題目】怎樣使硝酸鉀固體較快的溶于水中?
提出以下可行性建議.
建議:溶解前先將硝酸鉀固體研碎,再溶于水中,目的________
建議:溶解時進行加熱,微觀解釋是________
建議:溶解時不斷攪拌.
由上述可行性建議可知影響硝酸鉀在水中溶解速率的因素有:
由建議可知影響因素①;①固體顆粒的大小,預測該因素的影響是________
由建議可知影響因素②;________,預測該因素的影響是________.
由建議可知影響因素③;攪拌,預測該因素的影響是攪拌能加快硝酸鉀的溶解速率.
設計實驗驗證預測③
實驗方法 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取兩份顆粒大小,質量均相同的,固體,分別放入盛有同質量、同溫度的水的燒杯中,其中一只燒杯 ________ | ________ | 攪拌可以加快物質的溶解速度 ________ |
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【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3 ),該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應:Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中,用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化,結果如右圖。下列說法不正確的是 ( )
A. 反應過程中有熱量放出
B. 0~50 s,發(fā)生稀鹽酸與 Al2O3 的反應
C. 50 s 時,溶液中溶質為 AlCl3
D. 100 s~140 s,壓強減小是因為溫度降低
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【題目】如圖為 M、N 兩種固體飽和溶液中溶質的質量分數(C%)隨溫度(t)變化的曲線,下列說法中正確的是( )
A. 50 g M 放入 150 g 水中形成不飽和溶液
B. t1℃時,M 的飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為 2:5
C. 80 g N 放入 150 g 水中全部溶解,溶液的溫度一定低于 t1℃
D. 100 g N 的溶液,蒸發(fā) 15 g 水、冷卻至 t1℃后析出 10 g 晶體,原溶液中溶質的質量分數為 40%
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【題目】某化學興趣小組同學利用下圖所示裝置模擬煉鐵:
(1)為了避免玻璃管a在加熱時可能發(fā)生爆炸,加熱前應__________________________。
(2)a管中氧化鐵發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________。
(3)B裝置可用來吸收二氧化碳氣體,寫出該反應的化學方程式:____________;B裝置________(填“能”或“不能”)用來收集CO。
(4)若a管中氧化鐵全部還原成鐵,冷卻后稱量鐵的質量比反應前氧化鐵的質量減少了2.4 g,則加入a管中氧化鐵的質量是________g。
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【題目】實驗室常用如圖所示裝置來制取氣體,請回答下列問題。
(1)若 A 裝置試管內為純凈物,請寫出該裝置制取氧氣的化學方程式__________。
(2)用 B 裝置制取氧氣,發(fā)現氣流不能平穩(wěn)地產生,請?zhí)岢龈倪M的方案_________。
(3)若用 B 裝置制取氫氣并用圖中裝置測定氫氣的體積,則所選裝置導管口的正確連接順序是________
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【題目】請用化學用語填空。
(1)3個鎂離子________;(2)氦氣________;(3)標出NH4NO3中加點元素的化合價__________。
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【題目】設計方案是實驗探究的保證,感悟方法是探究的根本目的.某化學學習小組欲對實驗室失去標簽的三瓶無色溶液A、B、C的成分進行探究,它們可能是NH4Cl溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液中的一種,探究過程如下:
(分析)從組成上看,NH4Cl屬于銨鹽,含有NH4+,與強堿溶液反應會有氨氣產生,NaOH溶液和Na2CO3溶液中因為含有不同陰離子,所以性質不同,據此可鑒別.
(設計方案并實驗)
實驗操作 | 現象 | 結論 |
(1)小紅分別取適量A、B、C三種溶液于三只試管中,再分別加入氫氧化鈉溶液微熱 | A中產生有刺激性氣味的氣體,B、C中無氣味 | A是NH4Cl溶液. A與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式:______________. |
(2)小貝分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中,再分別滴加酚酞溶液 | 酚酞溶液變紅 | B、C都是NaOH溶液 |
(3)小明也分別取適量B、C兩種溶液于兩只試管中,再分別滴加______________. | ______________ | B是Na2CO3溶液 C是NaOH溶液 |
(反思與評價)小組同學討論后一致認為小貝的結論不正確,理由是______________.
(方法感悟)在檢驗物質時,要分析物質的組成和______________,據此選擇加入適當的試劑,最后根據不同現象得出結論.
(問題處理)幾天后,小明才發(fā)現取完C后忘了及時蓋上瓶塞,若要除去其中雜質,可向其中加入適量的________________________溶液.
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